三年级下册科学实验报告
实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜。
实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
科学实验报告实验步骤：、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征根据植物生长的已有知识预测植物种子的内部结构。、解剖种子观察内部结构。
观察到的现象：蚕豆外面有解剖后有瓣叫、内部有和。玉米的结构分实验结论：种子由、、、构成。
2实验名称:种植我们的植物
实验目的：懂得播种的方法了解植物的生长变化过程
实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等
实验步骤：、播种方法：选种、放土、下种、浇水。、观察种子的萌发过程根据研究植物生长变化的需要确定观察、记录的内容和方法根据对种子萌发状况的预测。
3实验名称:植物茎的作用
实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。
实验器材：（教师准备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜
实验步骤：将烧杯中装入稀释的红墨水。剪下几支芹菜枝及时插入稀释的红墨水中。然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右拿到实验室实验。将芹菜茎用清水冲洗后用小刀横切观察切面然后纵切观察切面。观察叶面。
观察到的现象：叶脉显示纵切的切面有纵切的切面有。
实验结论：植物的茎有和的作用。
4实验名称:叶的光合作用
实验目的：植物的叶能进行光合作用制造自己所需要的养料同时放出氧气。
实验器材：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（）碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。
实验步骤：、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射、几小时后摘下叶片去掉遮光的纸片、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中用水浴锅隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄、用清水漂洗叶片再把叶片放到培养皿里向叶片滴加碘液、稍停片刻用清水冲洗掉碘液观察叶片发生了什么变化。观察到的现象：遮光部分叶片颜是没有遮光部分叶片颜是。
5实验名称:植物根的作用
实验目的：根有固定植物于土壤、吸收水分的作用
实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。实验步骤：选择一棵带根的植物装入有水的试管中。将植物的根浸泡在试管里的水中。在水面上滴一些植物油试管口塞一些棉花使试管中的水不会被蒸发到空气中去并在水面处做好标记。观察试管中的水量有什么变化。
观察到的现象：试管中的水量。
实验结论：植物的根有的作用
6实验名称:解剖花
实验目的：认识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材：教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花一株凤仙花一个凤仙花的果实镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。
实验步骤：解剖花时要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻防止将花的某一部分弄坏解剖下来的花的各部分要分类摆放教师直接告诉学生花的每一部分的名称。观察到的现象
实验结论：
7实验名称:观察温度计
实验目的：认识温度计会正确读出温度计上的数。
实验步骤：观测温度时视线与温度计液面应持平要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。．识读温度计（模型）刻度上的数字并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。观察到的现象：实验结论：
8实验名称:测量水的温度
实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计。测读温度。
实验器材：杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）支水温计（刻度范围在）水温测量记录表
实验步骤：．观察不同温度计的测量范围选择合适的温度计（刻度范围在）用于测量水的温度。．间隔相同时间连续测量和记录杯不同冷热的水的温度。（）手拿温度计的上端。（）将温度计下端浸入水中不能碰到容器的底与壁。（）视线与温度计液面持平（）在液注不再上升或下降时读数。（）读数时温度计不能离开被测的水。观察到的现象：实验结论：
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