增加职称职数申请报告
篇一：院20XX年50号关于增加科级职数的请示
石家庄科技工程职业学院关于增加科级职数的请示
市教育局并市编办：
教师调动申请20XX年，我院改建为高职院校。根据石编[20XX]16号文，批准我院教师编制为300人，石编[20XX]38号文明确我院48个中层处级和18个科级职数，为我院提供了进一步发展的空间。但随着学生规模的扩大和京津冀一体化发展、建设大正定新区决策的实施，既有的科级职数已不能适应学院的发展。
随着招生规模的扩大，专业设置的增加，现有科级干部职数已无法满足教学科研管理的需求，专业建设和内涵提升受到制约。为提升教育科研管理水平，调动青(:增加职称职数申请报告)年教师的工作积极性，发挥专业教研室和公共教学部的基础教学作用，进一步提升学院教学科研整体水平。需要在3个教学部和已开设的27个教学专业中设立科级教研室，培养学术带头人。
根据近两年良好的招生形势及院发展规划，我院在校生人数将达到5500人。招生规模的扩大，势必对学生管理工作提出更高的要求。目前，各系均没有专职团总支书记，而由专任教师或辅导员兼任，不能很好地平衡教学和管理的关系。为进一步统筹教学，加强学生管理，规范团组织建设，需要在5个教学系设综合管理科，承担系内教学事务和学生管理工作。
根据石编[20XX]38号文，批准我院中层职数为48个，科级职数18个。随着招生规模急剧增大，中层明确为处级，缺少了科级基础，形成了处级与科级上下倒挂，基层干活的无职级，无名分，影响发现、培养、使用年轻优秀干部，出现了唯职称化倾向，工作容易出现顾此失彼的问题，影响了各项管理工作的顺利开展，同时也造成一些非专业技术人员缺少提
升的平台，不利于他们的工作积极性。故急需在10个党政团管理机构中明确科级机构，并确定职数。
为此，申请增加63个科级职数，具体见附件《石家庄科技工程职业学院申请增加科级职数一览表》。并请求在职数确定后，学院可根据实际工作需要，统筹调剂使用。