大班下学期教学计划 1
一、班级介绍
本学期本班幼儿 67 名，旧生 63 名，新生 4 名，这 4 名新生对幼儿园的集体 生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班 级常规的管理工作，环绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规， 形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏塌实实做好每项工作，做 好每一天。
二、指导思想
本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代的发展需要和《纲要》的精神实 质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课 程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼 儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学 重点：
1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环 境材料的提供，主题方面的探索，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量 关。
2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美 术展示等系列活动，竭力让每一个幼儿与家庭都能参预展示活动。
3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为 下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征 手段，在活动反思时针对幼儿活动时浮现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的 作法。
4、特教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼 儿的文学欣赏、词汇量幼儿园大班教学计划以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时， 提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。
5 、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识， 并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼 儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。
三、发展目标 健康
(一)身体健康，能主动地适应环境。
(二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危（wei）险和意外伤害的方法， 能主动遵守必要的规则。
(四)能积极参加体育活动，动作灵便。
(五)能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。 语言
(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。
(二)能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
(三)能清晰地说出自己想说的事。
(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对 书藉，阅读和书写感兴趣。
(五)会说普通话。 科学
(一)能积极、主动，较长期地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
(二)能主动运用各种感官探索问题，寻求答案。
(三)能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。
(五)爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会
(一)能主动地参预各项活动、有自信心。
(二)能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕艰难，有初步的责任感。
(五)热爱和恭敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术
(一)对环境，生活和艺术的美，爱慕有初步的感受力。
(二)积极主动地参加艺术活动，能斗胆地表现自己的情感和体验。
(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、具体措施
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研 教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面 教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化 的受到教育影响。
(三)加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行 教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
五、卫生保健工作
a)保育员的配班工作：故意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天 上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在寻常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。
六、家长工作：
(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解 和支持，为以后的采集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
(六)坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展 家长助教工作。
(七)要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提 高幼儿的自理能力。
七、工作人员的配合
(一)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习，交流互动——反
思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机， 促进我们自我的提升和事业的发展。

(二)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相 促进、团结合作。
(三)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德 的事情发生。
(四)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各 项工作。
八、实施措施
根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜 的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体， 所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵便地组织实施。具体安排
大班下学期教学计划 2
一、班级情况分析
本学期本班总共 26 名幼儿，其中男幼 13 名、女幼13  名，新插班幼儿有三名。 本班原班幼儿经过一年多的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛 活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的 自我意识，良好的学习、行为习惯；对，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。有 强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根 据的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培 养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部份幼儿能主动地向老师 问早问好。
幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个 别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，仍有部份性格较为内向的幼儿 不能联贯地讲述、斗胆地表达，也有部份幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、  做值日生、当小班长或者小组长等工作时往往需要别人提醒，，在学习活动中注意力 分散，没有耐心；部份幼儿自控力欠佳，喜欢玩危（wei）险游戏，自我保护能力有待加强。 特别我班在三楼，再加之这学期教室里有床，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间 小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，特别是上下楼的常规， 及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重 中之重，并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划， 因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。