《山居秋暝》试讲逐字稿
（一）创设情境，谈话导入
同学们，罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心观察，四时景物皆成趣。今天我们将跟随一位诗人的脚步来到雨后的秋山，看看那里会有怎样的美景呢？让我们一起走进今天的古诗《山居秋暝》（板书：山居秋暝），这首诗的作者是谁呢？王维，你们对他有多少了解？请你来说，王维是唐代大诗人，字摩诘，号摩诘居士，有诗佛之称。你的积累可真丰富。王维由于笃信佛教，他的诗歌很有禅意，他不仅擅长诗文，而且精通画画，苏轼曾评价他说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。那就让我们走进诗中看看有什么样的诗画之境吧！
初读诗文，整体感知
（1）释题
题目是文章的眼睛，谁能来说一说《山居秋暝》是什么意思呢？你来说说看，你说根据注释知道暝是指日落时分，天将晚，那题目的意思就是诗人居住在山里看秋天日落时分的景象，你可真会学习，分析的很到位。题目同时也交代了时间和地点。
（2）划分节奏
接下来我们就走进诗歌，先请同学们大声朗读诗歌，读准读好，开始练读吧。都差不多了，你来试着读一读，字都读准了，不过有一点点快，你也来试一试，越来越有味道了，老师也想来读一读，同学们认真听边听边划出老师的停顿来。
山居秋暝
唐 王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。
明月/松间/照，清泉/石上/流。
竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
同学们都听出来吗？你来说一说，嗯，我们来校对一下是不是跟大屏幕上一样，好，现在请一位同学看着这些停顿符号来读一读，第三排靠窗的同学请你，请同桌来评价一下，你说他读得声音洪亮，节奏都读对了，很有韵律。请坐，现在我们一起来读一读，读得越来越有诗歌的节奏了。
（3）疏通诗意
读出了诗歌的韵律，那大家读懂了吗？这首诗是什么意思呢？我们现在一起来品读品读。先看第一句一起来读一读。第一幅是怎么的画面呢？请同学们想象一下，漫步在秋天雨后的山中会有怎么的感受？我听见同学们说很清爽的感觉，是啊，雨后秋天的山中一定很凉爽、清爽。谁能试着说下前两句的意思？你来说，空旷的山野，一场秋雨新降，傍晚天气格外凉爽，静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。你说得真有画面呀。我们用两个词语概括这种感受是什么呢？你来说清爽、清幽，大家觉得合适吗？你举手你来说，你说“空山新雨后”，雨后的空气是很清新的，你觉得清新更合适。大家觉得哪个更好？清新。（板书：清新，清幽）。我们一起带着这种感受再读一读这两句吧。后两句是什么意思呢，谁能试着说
一说？你来，结合注释，你知道了浣女、王孙的意思，这句话可以理解为姑娘们洗完衣服，笑语喧哗的从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来，任由春花春草凋谢，我要留下享受这美好的景。你从部分到整体先理解重点词语的意思，再理解诗句意思，这真是一种不错的方法。你说得我们仿佛也走进了诗人描绘的美景了。那这两句可以用哪两个词语概括呢？
（三）走入诗境，深入研读
接下就行请同学们小组讨论交流，说说你们的理解，也可以像我们学习第一二句那样用一个带清的词语把画面概括出来，看看谁概括的最好。讨论的声音渐渐小了，看来你们有结果了。
你们组跃跃欲试，请你来分享，你分析的是第三句，你说第三句中通过“喧”、“下”两个动词，仿佛把画面写活了和第二句中清幽静谧的静态描写形成了对比，表现出了姑娘洗完衣服回家时的快乐，渔舟划动莲叶也随之波动的美景。分析的很到位。那老师想问下大家，如果把这句改成“竹动归浣女，莲开下渔舟”怎么样？大家都摇头了，你来说下理由，你觉喧字不仅写出这些女孩的笑语喧哗，也有竹子随风哗哗的响声，仿佛像人一样在窃窃私语，给我们呈现
了人与植物动态的美感。“动”字体现不出这种美感。“下”字同样的道理，不仅写出了渔舟在动，也写出了莲也在动，这是一种动态的画面，用“开”的话就仅仅是在莲盛开的河流里渔舟在动，变得单调了。你思考的很深刻。你能试着把这种动态的美读出来吗，读得真是入情入境呀！那用一个词概括是什么呢？你来说，清纯，因为这些女孩在山野之中享受自然之美是那样的快乐和清纯。你可真会概括，一下就到了。（板书：清纯）
在这样的有着清新空气，清幽环境，清纯人们的自然美景中王维还舍得离开吗？诗句是怎么说的。是啊，王维已经被深深吸引了，结合老师大屏幕上呈现的资料，想一想诗人此刻是什么样的感受？你说，这里人迹罕至却又美不胜收，诗人想在此处归隐，远离官场。那你可以用清字来概括吗，想一想王维作为一位诗人，有着高雅的志趣，可以用，清雅，没错，概括的非常准确。（板书：清雅）就请你带着诗人这种清雅的志趣读一读这句吧。大家现在不仅读懂了这首诗，还走进诗人内心感受诗人情感，能不能试着背诵诗句。有什么还办法呢？你说可以根据我们学习的课文大意，按照静态描写和动态描写的顺序记忆，你说可以体会作者的感受来背诵。大家的办法都很好。我们一起试着背诵一下吧。描写秋天的古诗词
（四）课后作业
美好的时光总是短暂的，这节课就上到这里，同学们回去做两件事，第一继续自学剩下两首古诗，第二发挥想象写一写诗人在山中还可能看到什么景象，下节课我们一下来分享。这节课就上到这里。下课，同学们再见。
（五）板书设计
山居秋暝
清新
清幽
清纯
清雅
尊敬的各位评委，我的试讲到此结束，感谢您的耐心聆听。
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