本科教学⼯作合格评估专家重点考察的⽅法及内容
主要考察⽅法5种：实地考察、听课、座谈会、⾛访、查阅资料。
主要考查内容：
（1）实地考察。
考察学校的各类基础设施，包括图书馆及场所、体育馆、⽹络中⼼、⼯程训练中⼼、实验室、实训中⼼、教学楼、⾷堂、学⽣宿舍等。通过实地考察全⾯了解学校各⽅⾯的情况。除有计划地参观考察外，专家还会随机查看学⽣晨读、上晚⾃习、社团活动等情况。
（2）听课。
听课的⽬的是了解课堂教学（包括实验教学）情况，对教师、学⽣、课堂、教学内容、教学⽅法、学风等教学第⼀线的实际状况有感性认识。专家进校后要随机听不同类型的课程，如公共基础课、专业基础课、专业课、实验课；要听不同类型教师的课，如⽼、中、青教师，教授、副教授、讲师和其他教师等。还会查看课程教学⼤纲、教案等相关材料。
（3）座谈会。
专家针对需要了解的内容拟出专题，根据专题要求组织不同的⼈员参加。例如，学科专业建设、教学质量监控体系的运⾏、实践教学环节和实验室⼯作、教学经费及其使⽤、对学校教学质量的评价等。也可以召集不同类型⼈员参加的座谈会，如⽼教师、中青年教师、实验室⼯作⼈员、教学管理⼲部、学校督导组、不同专业不同年级的学⽣等。
（4）⾛访。
⾛访各教学单位和相关职能部处，深⼊了解学校各教学单位的教学条件、师资⽔平、教学状态、质量监控以及学校办学指导思想、教学中⼼地位、政策制度执⾏情况等重要信息。
（5）查阅资料。
随机调阅学⽣毕业论⽂、试卷、作业、课程设计、实验报告、实习报告等。对于毕业论⽂和试卷要按照教育部制定的标准给出评价等级。查阅学校汇集整理出的各⽅⾯资料，如，各项指标的评估依据及其⽀撑材料和补充说明、各类教学⽂件、会议记录、统计报表等。
教学评估