心理健康教育教案(精选5篇)
心理健康教育活动教案精选篇1
  活动目标：
寻星  在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。
  活动准备：
  小朋友表情照片若干小火车
  活动过程
  第一环节:情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。招行信用卡金卡年费
  1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。
  2、认识心境火车。
  3、让幼儿数数有几节车厢。
  第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、悲痛的心境。第一次让幼儿自己的照片。第二次好朋友的照片。体现了层次的递进性。
  1、坐上心境火车，请幼儿自己的照片，说说自我的照片。
  2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。
  3、试着到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境
  4、第二次分享交流:
  (1)你到了谁的照片
  (2)他(她)的表情怎样
  (3)猜猜为什么会这样
  5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
  第三环节:选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。
  请你选择最喜欢的车厢，欢乐的开火车退场。听证
 
心理健康教育活动教案精选篇2
  活动目标：
  1、感受亲人给予的爱，理解"互爱"的重要性
  2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。
  活动重点：
许地山 落花生  感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。
  活动难点：
幼儿心理健康教育
  学习如何关爱他人
  活动准备：
  课件，调查表
  活动过程：
忠爱无言
  一、观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理
  1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？
  2、你觉得大树爱这个男小朋友吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？
  3、那个男小朋友爱大树吗？又为大树做了什么？
  4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁？为什么？
  二、回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱
  1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？
  2、他们为你做了什么？
  3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？
  三、爱心调查，体验付出与获得的比例
  1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少？
  2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁？（四组）
  四、爱心行动，表达对亲人的爱
  分组商量一下，我们的能把爱给谁？我们在平时能做些什么？
  语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
 
心理健康教育活动教案精选篇3
  一、教学内容：
  如何使我们的心理更健康
  二、教学目标：
  1、了解中学生常见心理问题
  2、使学生了解健康心理的特点。
  三、教学方式：
  专题教育四、教学要点：中学生心理健康问题
  一、中学生常见的心理问题中学生的心理健康问题
  主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现归类为以下问题。
  （1）自我心理。
  随着心理的成熟，中学生在内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心。其中中学生最关心的是对“自我的认识”，即怎样认清自己的行为、性格及心理上的表现。在日新月异、快速成长的过程中，觉得时时刻刻都要去摸索“自己心理上的肖像”，即去发觉自己的性格如何，自己在别人眼里的印象，自己的兴趣及志向在何处，将来会成为一个什么样的人等等。由于对成长变化的自我肖像常摸索不清而感到烦恼，同时也对别人的批语与反应甚为敏感，只要稍微被人批评就反应强烈，而且很难过。如何正确认识自己，并增强自己的信心，是中学生们常遇到的内心顾虑。
  （2）性心理。
  随着性生理的发育，中学生的性心理也随之发展。随着日益增长的性兴趣与愿望，如何适应社会文化的要求而加以控制，是中学生们必须面对的问题。同时，更重要的是如何建立起自己的“心理性别”。生理上的性别取决于人的解剖器官与生理现象，表现在心理及行为上，每个中学生要学习如何按生理性别角去讲话动作穿着；怎样才能引起异性的好感与喜欢；如何与异性朋友结交相处等等，是中学生们必须去学习并且建立的“心理性别”。只有“生理性别”与“心理性别”相一致，才能完全定义为男性或女性。这些心理上的问题，也常是烦恼、压力的****。