三年级语文下学期古诗阅读真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 品读诗句，完成练习。
山行
远上寒山 斜， 生处有人家。
停车坐爱 晚， 红于二月花。
远上寒山 斜， 生处有人家。
停车坐爱 晚， 红于二月花。
2. 日积月累。
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
［1］这首词中一个“__________”字写出了江南风景给作者留下的整体印象，从“____________________”一句可以看出作者对江南很熟悉。
［2］读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我眼前浮现出这样的画面：_______________
［3］结尾句是一个___________句，意思是_____________，从中可以感受到作者对江南的_________。
［4］我积累的描写江南美景的诗句还有___________
3. 课内精彩阅读。
山行
［唐］______
远上寒山石径斜，___________。
停车坐爱枫林晚，___________。
［1］补全古诗和作者。
［2］写出下列词语在诗句中的意思。
石径：_______ 爱：________
［3］这首诗描写的是_____时节的景，从第_____、______句诗可以看出来。
［4］诗人笔下的山林景图，主要写了_____、_____、_____、_____、_____、_____六种景物，给人以清新明快的感觉。
［5］诗人停下车来的原因是什么？
__________________________________
［6］下列对这首诗的理解，错误的一项是（ ）
A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节，“远”字写出山路的绵长。
B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现出白云升腾、缭绕、飘浮的种种动态，也说明山很高。
C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱至极。
D.第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体形象地展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。
4. 按课文内容完成练习。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
［2］选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。
［3］“人影给溪水染绿了”的意思是（ ）
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
5. 阅读天地。
恵崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
［1］这是一首______诗。
［2］诗中描写的是哪个季节的景象？_______。
［3］里面有几样植物？_______。
［4］短文中分别描写了_____和______两样动物。
6. 阅读理解。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］从古诗中出两对反义词写下来。
（______）——（______） （______）——（______）
［2］“缘”的意思是（ ）
A.边。 B.因为。 C.沿，顺着。
［3］前两句写了诗人从__________、__________两个角度，处在__________、__________、__________、__________不同位置观看__________的感受。
［4］“不识庐山真面目”的原因是什么？用“___”画出相应的诗句。
［5］诗的前两句描写了怎样的景？请用自己的话描绘出来。
__________________________
［6］这首诗所要表达的主旨是（ ）
A.人外有人，天外有天。
B.尺有所短，寸有所长。
C.当局者迷，旁观者清。
［7］苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。
__________
____________________，____________________。
____________________，____________________。
7. 古诗文阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］《九月九日忆山东兄弟》的作者是___________，文中“九月九日”的意思是_____________。
［2］“每逢佳节倍思亲。”这句话的意思是：_______________________。
［3］下面语句的说法，正确的是（ ）。
A.诗中的“异乡”意思是他乡。
B.重阳节有登高、插戴茱萸和吃月饼的习俗。
［4］这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
____________________。
8. 课内阅读。
元日
描写儿童的诗句有哪些爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
［1］“元日”指的是农历___月初___。
［2］给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）
A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。
［3］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹 喜庆）
______________________________________
［4］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。
①畅饮屠苏（ ） ②夜晚赏月（ ）
③开门迎日（ ） ④更换桃符（ ）
9. 阅读下面两首诗，完成练习。
采莲曲
王昌龄
_________________，
芙蓉向脸两边开。
_________________，
闻歌始觉有人来。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗描写的是（ ）。
A.水仙花 B.荷花 C.菊花
［3］根据古诗内容请将序号填在括号里。
A.描写送别友人
B.描写姑娘采莲
C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏
杨万里 《晓出净慈寺送林子方》（_____）
汉乐府《江南》（______）
王昌龄 《采莲曲》 （______）
［4］这首诗中采莲少女有什么特点？
______________________________________
［5］诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?
__________________________________
10. 把古诗补充完整，并完成下列各题。
绝句
___________，__________。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_______朝的__________。
［3］这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
［4］后两句诗的意思是___________________。
［5］这首诗表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
11. 阅读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山_______斜，白云深处有人家。
停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景，从第_________、_________句诗中可以看出来。
［3］诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。
［4］下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋图，前三句是为第四局做铺垫的
B.第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
12. 将诗词补充完整，并完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。__________________，
春来江水绿如蓝。________________？
［1］补全古诗。
［2］这词的作者是__________。
［3］《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”
13. 阅读古诗，完成练习。
夜书所见 宿新市徐公店
[宋]叶绍翁 [宋]杨万里
萧萧梧叶送寒声， 篱落疏疏一径深，
江上秋风动客情。 树头花落未成阴。
知有儿童挑促织， 儿童急走追黄蝶，
夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。
［1］第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?
_________________________________
［2］第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
［3］第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？
____________________________________
［4］两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
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14. 阅读天地。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
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