幼儿园心理健康教案7篇
    【活动目标】
    1、在看看讲讲中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
    2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。
    【活动准备】
    前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。
    物质准备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。
    【活动过程】
    一、认读字卡，说一说勇敢。
    要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。
    1、提问：什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里?
    你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕。
跳舞视频教学简单易学    2、情景——独处时有人敲门，怎么办?
    3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍，的确比以前勇敢了。
    二、看看说说，一勇敢。
    要求：进一步认识勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现。
    1、听广告——夸夸爸爸的勇敢。
    提问：谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现?
    2、出示图片，一勇敢的人。
    提问：为什么说他们是勇敢的人?
    理解词语：见义勇为，舍己救人
    3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。
    提问：_妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢?
    4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力，勇敢地面对学习时遇到的困难，克服它，做个勇敢的孩子，你们有信心吗?
    活动目标：
    1、幼儿能够理解故事内容。
    2、幼儿知道要关心帮助别人。
    活动准备：
    教学挂图、小动物头饰。
    活动过程：
    1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸引幼儿的注意。
幼儿心理健康教育    2、看图片听故事
    (1)教师出示图片，有表情地讲故事。
    (2)教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。
    3、情景表演
    (1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。
    (2)教师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。
    (3)教师评价幼儿的表演。
    活动目标：
    1、感受生活中笑和哭两种情绪，并产生相应的体验。
    2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。
    活动准备：
    教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。
    学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。
    活动过程：
    一、观察表情，了解笑、哭两种不同的情绪。
    1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。
    ①教师：这是什么声音?猜一猜她为什么会笑?她有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给她买新衣服了;妈妈带她去动物园了;她认识了新朋友等等)。
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    ②观察笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
    提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的?
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    生活中你什么时候会高兴地笑?
    2、听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。
    ①教师：这是什么声音?猜一猜她为什么会哭?她有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和她玩、她不到妈妈了等等)
    ②观察哭脸表情，引导幼儿表述自己哭的情绪体验。
    提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的?崔佩仪
    生活中你什么时候会伤心地哭?
    二、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。
    1、你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好?
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    2、如果遇到伤心或生气的事，我们可以怎样做，让自己变得不伤心，高兴起来?
    教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己高兴起来，比如：做自己喜欢的事情：玩玩具、看动画片、好朋友玩等都是让自己变快乐的好办法。