家长错误的10种教育方式
家长假设要想让孩子面耳目一新的好变化，必先使自己发生好的变化，要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经历、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。下面给大家介绍家长错误的10种方式，欢送阅读!
很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
孩子教育问题
有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。
训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。
规定孩子下次考试平均成绩必须到达多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担忧达不了标。而孩子往往是越担忧越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。
学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心带来伤害，最终只能是欲速不达。家长假设要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经历、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比拟定型的做法.。。
对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。
“你该做作业了，你该复习了”，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。
很多家长为了孩子可以做得更好，就会常常说出这样的话“你看看和你同岁的谁睡，比你聪明多了”这其实是家长在刺激孩子，想要让孩子变得更加优秀，但是在孩子单纯的世界里，不会想这么多，这样的结果只有一个，那就是伤害了孩子的自尊心。
老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
只管养，不管教。对孩子听之任之，没有要求，对孩子在校表现不闻不问，家长会不参加，孩子表现好不夸奖，表现差不批评，强调工作忙，事情多，没时间管。有的是早出晚归，早上上班，孩子还没有起来；晚上下班，孩子已经睡了，两头见不了面。双休日忙于应酬，也无暇顾及孩子。老师来家访，便说：“我实在忙，孩子您帮我管着就行了。”特别是一些“留守儿童”，父母都在外打工，孩子放在家里，托别人带，或者交给上一代管，上一代由于年迈体弱，既教不了孩子，也管不了孩子。孩子的教育进入了盲区。还有的家长，为了省事，很小就把孩子送到全寄宿制的幼儿园，再到全寄宿制的小学、中学读书。孩子从小就长期离开家庭，远离父母，缺乏亲情的滋润，很容易产生心理障碍和个性缺失。