受多方面因素影响，孩子在接受教育中也会遇到各种问题。下面店铺收集了一些关于教育孩子时遇到的问题，希望对你有帮助
家庭教育孩子遇到的问题及解决措施
1、攀比心理作怪，兴趣班多多益善
看到别的孩子每次考试都第一，虎妈不服气，坚持让茜茜报了三个班，每天督促她学习，自己也是累得精疲力尽，换来的却是孩子的烦躁、厌恶。
支招：家庭教育，首先要把孩子作为一个全面发展的人来看待。为孩子报培训班，首先从兴趣出发，还要看年龄和心理特点，通过更多的沟通了解孩子内心，因材施教，切忌拔苗助长。
2、一切向“分”看齐，万万不能输在起跑线上
“不能输在起跑线上”的虎式精英教育，惹得追剧的观众们连连叹息“很真实一点儿也不夸张”。为了让女儿茜茜上重点小学，毕胜男可谓煞费苦心。利用各种人际关系，与招生老师拼酒喝得
烂醉如泥，背着巨大的经济压力贷款买房、为教育女儿辞职当起家庭主妇。可以说，她让“可怜天下父母心”这句话更显生动。
支招：很多观众都从虎妈身上看到了自己的影子。然而并非所有家庭都有能力如此一掷千金为孩子教育投资。家长们应该看长远些，经过多年发展，基础尤其是义务教育，基本已经均衡，家长不一定非要选择名校。学得如何，成长效果是多元因素决定的。
3、“独裁”的教育方式，命令便是最高指令
虎妈每天绑着茜茜和自己一起跑步，完全不顾孩子小，还有哮喘病;不管是让孩子吃蔬菜、还是弹琴，都爱用自己的大道理逼迫着。以至，到最后，孩子心中积攒的压力与不满终于爆发了，茜茜哭着大叫道：“我讨厌你，你是个坏妈妈!”。在那一刻，毕胜男既生气又失落，而剧中的狼爸更是“独裁”者的典型之一。
支招：控制与独裁的父母教出的孩子容易消极、被动、依赖、懦弱，甚至会形成不诚实的人格特征。父母应使用民主型的教养方式，尊重孩子，给孩子一定的自主权，并积极引导。
4、不打不成才，棍棒出孝子
棍棒卫士“狮子姥爷”，他坚信“棍棒底下出成绩，制定的加强版学习计划强度之大令人咋舌。他会把自己认为正确的教育强加给孩子，如果孩子的某些行为或想法偏离了最初设计的轨道，就会绞尽脑汁地纠正孩子的行为和想法。
支招：家长一旦拿起“武器”，就破坏了和孩子间的平等关系，不仅对孩子身体造成伤害，更是在心里留下了阴影。体罚不是正确的教育方式，孩子应该充分尊重孩子，尽量以理服人!
5、教育靠父母个人而非家庭氛围
经过几番周折，茜茜终于如愿进入第一小学。为了专心培养孩子，虎妈果断选择辞职，一心只想怎么照顾孩子，却忽略了老公，而且经常当着茜茜的面责骂猫爸。使得家庭关系一度变得很紧张。
支招：即便有争执，也不要在孩子面前表现出来，不能一有问题就大发雷霆，多为孩子的心理健康成长考虑。如果一直以强势的方式教育孩子，终有一天这个家庭会出现更多严重的问题。
从孩子的角度来说，希望父母能够给予他信任、鼓励、包容。而不是一味地责骂、严厉。对
于家长来说，要把孩子当朋友，走进孩子的心里，用情、用心、用爱去关爱教育孩子。各位家长如果能很好地进行融合教育，各取所长，那就再好不过了。
孩子学习中的几大问题及解决办法
一、贪玩厌学
孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?
对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。
问题表现：
喜欢做小动作，如抖腿、转笔等
缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业
学习有惰性，缺乏自我控制能力
原因分析：
家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小炼
在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷
缺乏自控力，容易被外界因素所干扰
解决方案：
树立学习榜样，塑造学习典范
兴趣教学，培养对学习长久的热情
创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度
二、粗心大意
孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办?
有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。
问题表现：
写作、做题、阅读时马马虎虎，敷衍了事
平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断
考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题
做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事
原因分析：
缺乏兴趣，导致注意力不集中
缺乏耐性，自我控制能力差
思想涣散，思维跳跃幅度大
学习态度不端正，缺乏责任心
解决方案：
激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习
定制学习计划，合理安排学习和休息时间
专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯
端正学习态度，增强课业责任感
三、苦学无效
孩子一直刻苦学习，但效果就是不明显。
无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。
问题表现：
对知识生搬硬套，不能变通运用
习惯机械记忆，不重视知识的理解和消化
在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下
原因分析：
无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。
解决方案：
制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。
掌握方法，把握学习的黄金时间，合理利用时间，利用有效的时间有效的学习。
形成规律，固定学习时间，劳逸结合。
四、过分偏科
孩子偏科该怎么帮助他?
偏科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门学科成绩特别好或一般，另外的学科成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。
问题表现：
一科突出，其他平平
文科或理科突出，另一方面较弱
一科较弱，其他都较强
原因分析：
受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科
学生自身的智力和非智力因素的影响
解决方案：
正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验
激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志
发挥“强科”之长，以长促长，取长补短
五、学习盲目
怎样解决孩子盲目的学习
这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。
问题表现：
课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习。
老师叫干什么就干什么，没有自主意识。
没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。
原因分析：
家庭教育方式让孩子自主意识缺失。
教学中学生处于被动、消极的地位。
解决方案：
激发学习兴趣。
重塑学习动力。
培养主动探索获取知识的能力。
六、应试紧张
教您控制孩子学习上的情绪波动
情绪波动是学生当中一个极为普遍的现象。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低落，学习成绩也就因此起伏不定。这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。
问题表现：
兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习
考了高分后，骄傲自满;考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫
自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔
原因分析：
思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常
缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策
学习心态不佳，太过于看重考试分数
学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖
解决方案：孩子教育问题
释放压力，树立正确的学习观
稳定情绪，正常发挥知识水平
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