综合实践活动四年级下册
第一课 双火
教学目标：
2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法;提高学生的自救意识,培养应变能力;
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力;
教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识;
教学重点：模拟法庭,认识引起火灾的原因 ;
教学准备：相关图片及资料
教学方法：情境教学法
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、谜语导入,引入新课;
1、猜谜语
红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风;打一自然现象;
2、你知道火有哪些用途吗 请写下来;
3、火警电话是多少
学生回答
二、模拟法庭活动
1、你知道法庭上有哪些角
学生回答：
2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角
学生说出自己喜欢的角
3、试着和老师、同学们一起排练一下吧
4、模拟法庭活动开始
⑴原告：
状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火;
出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失;
⑵被告：我要为自己辩护
烟头：是人们把我到处乱扔;
蜡烛：人们忘记把我熄灭;
鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方;
小孩：我没想到会这样;
⑶法庭判决
发生火灾,你们都有责任,但是多情况下是人没有安全意识造成的,因此,火灾最大的责任人在于人
判决书
烟头：必须在熄灭后放在烟缸里;
蜡烛：必须远离易燃易爆品,用后及时熄灭;
鞭炮：必须在指定地点燃放;
小孩：不许玩火;
三、小结：天有不测风云,人有旦夕祸福我国每年因火灾丧失生命的达千人以上,损失上亿;生命如此美丽,但又是如此脆弱;我们从小就要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,控制火灾,利用生命之火,把火变成我们的朋友;努力“和火做朋友”
第二课时
一、教学引入：
消防知识还有很多,下面这首拍手歌就包含了许多,请大家一齐读一读：
你拍一我拍一,消防知识要记忆;
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴;
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟;
你拍四我拍四,用火不当会出事;
你拍五我拍五,设施坏了急修补;
你拍六我拍六,风大失火不好救;
你拍七我拍七,不要玩火做游戏;
你拍八我拍八,电线不能随便拉;
你拍九我拍九,火警电话一一九;
你拍十我拍十,人人防火要落实;
你拍手我拍手,我们和火做朋友;
综合实践教案 读了拍手歌,你从中知道了哪些消防知识了
二、展示防火知识和相关图片
1、火与我们关系密切,那么,你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗
2、说说身边发生的火灾;
同学们,我们身边发生过这样的火灾吗 谁能讲一讲;
3、星星小擂台
你知道哪些物品和哪些不正确的行为容易引起火灾吗
①小组讨论研究;
②小组汇报：比一比、说一说;
③选出几位小擂主;
④制作小组宣传报;
三、想一想：
1、你知道哪些灭火常识
①小组讨论交流;
②小组汇报;
2、看教材11页,了解几种常见的灭火方法;
四、活动延伸
提问：①发生火灾怎么办 门外起火,门已发烫怎么办 ……
②学习火灾逃生知识
五、小结：今天,我们学了这么多关于防火的知识及方法,火给人们带来了无数的灾难,但我们的生活又离不开火,只要我们防火控火,我们就能和火做朋友,就能让火为我们而用;但是一定要注意,没有火情,千万不能随意拨打119那可是违法行为啊
教学目标：
1、知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法;
2、掌握餐巾折花的基本方法,会折餐巾折花;
3、培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯;
教学重点：餐巾折折法
教学难点：折较复杂的餐巾折花;
教学方法：讲授法,演示法
教学准备：剪刀、餐巾纸、布,杯子等;
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
谈话：餐巾折花是宴会上、酒会上使用的卫生用品,相传起源于古希腊,现在的餐巾折花是中西文化的一种产物;宴会上,餐巾折花给人带来一种赏心悦目的美感,给宴会增添热列欢快的气氛,带来美的艺术享受;
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