《红旗飘飘引我成长》读后感想学习体会
关威《红旗飘飘引我成长》读后感想学习体会
    优秀教学设计案例曾经陪伴几代人成长的小人书将作为社会主义核心价值观教育的重要资源和载体走进我们的校园，走进我们香营学校五年级的教室，开展连环画阅读，有利于对学生进行培育和践行社会主义核心价值观方面的教育。
    《高山流水》《李时珍》《桃园三结义》《小兵张嘎》……，这些耳熟能详的经典故事都被小人书收录入册，7套小人书分为红经典、传统文化、科学、历史等题材，根据题材的不同，学校将结合课程教学和主题教育活动，根据教育教学安排和不同学段学生的特点，有针对性地组织学生阅读或指导学生自主阅读连环画，用学生易于接受的途径和载体推动社会主义核心价值观教育。
    “小人书图文结合，与传统的浏览式阅读不同，阅读小人书可以培养学生的精读、赏读和审美能力，孩子们非常喜欢这种图文结合的阅读方式。现在的小人书定价都不便宜，一下收到这么多小人书我们太高兴了。”孩子们看到后十分开心，而且看得津津有味。飘读后感
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寡助之至亲戚畔之    记得有一次课上，学生在聚精会神的阅读连环画《地球的红飘带》生动真实地再现了红军两万五千里长征的全过程。在、周总理等老一辈无产阶级革命家英明领导和指挥下，英勇的红军以非凡的智慧和勇气，经历了湘江血战、四渡赤水、抢渡乌江、飞夺泸定桥，他们还征服了空气稀薄寒冷刺骨的冰山雪岭，穿越了渺无人烟的沼泽草地，辗转了10余个省，行程25000里，最后终于取得了长征的伟大胜利。
    学生在阅读连环画过程中，真正感受到了红军这种不屈不挠、英勇顽强的斗争精神，使英雄的红军打败了数倍甚至数十倍于己的强敌，战胜了人间罕见的艰险，取得了伟大的胜利。今天的孩子们更感受到虽然身处和平年代，不再亲自经历那样的长征了，但我们应该继承和发扬那种不畏艰险勇往直前的长征精神，为中华之崛起而奋发努力！珍惜现在的美好生活！做一个爱国的小学生！
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