家乡地名调查手抄报范本
家乡地名调查手抄报范本
1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具;
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动,透过地名,了解历史文化知识,学会资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点:
1、课前师生充分做好资料的收集工作;
2、通过了解地名的来历及变化,懂得地名蕴含的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学难点:
1、地名的变化与历史、社会制度的变化与开展有密切的关系,这些与学生的现实生活有间隔,让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识,学会信息,提升爱家乡、爱祖国的情感。教学准备:多媒体课件、家乡地
图。
3课时
一、猜谜导入,激发兴趣。
师:同学们,喜欢猜谜语吗?老师今天带了几个谜语来考考大家,你们敢承受挑战吗?出示谜面:两个胖子合着睡();两个节日一起庆祝();东、西、北都不通()猜一个城市名。
生:猜谜语。
师:这就是地名的有趣性!今天我们来学一学地名这一生活知识。(板书)二、
师:在祖国的各地有许多有趣别致的地名,它们有的折射出当地的风土人情的影子,有的记载了岁月更迭的变化,有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图,写出要经过的地方:①:家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街;②:家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么?(以城市名称、人名命名
3、用你的“火眼金睛”再图中的地名,说说你发现了什么?(以方位、族姓等方式命名)
4、师简介地名的命名类型。(根据自然景观:方位、间隔、地理、形态、特征、物产和其他特征命名;根据人文历史:居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名)(一)、师:地名记录了人类探索自然的历程,有着丰富的人文历史内涵,山东既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点,其星罗棋布的大街小巷存有包罗万象、别致有趣的地名,让我们来看一看家乡的地图。
我爱祖国的手抄报1、图中你熟悉的地名;
2、小组讨论:你发现图中的地名有什么特点?你了解这些地名的文化人文内涵吗?
3、汇报、交流;
(二)、师:山东古老而又浓厚的.文化韵味,充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板,请同学们仔细听,边听边出其中的地名。
1、听快板;
2、交流快板中提到的有关大山东的地名;(生介绍,师补充)
3、生跟读快板。
小结。
1、通过这节课的学习,你有什么收获呢?
2、师:地名不仅别致有趣,而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察,就能学到许多有趣的知识。
一、直接导入:
师:通过上节课的学习,我们发现地名里的学问可真不少!今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关:猜城市名称,编地名谜语。
1、猜城市名称:
出示题目:金银铜铁,倾盆大雨,四季温暖,风平浪静,双喜临门,夸夸其谈,拆信封,不冷不热的地方,银河渡口
2、你说我猜:
师:同学们真聪明!接下来我们改变一下游戏规那么,一个同学来出题,其他同学来猜,看看谁出的题目把全班都考倒了,好不好?
(如:飞流直下三千尺,天无三日晴,水边人家,两个胖子睡一头,戈壁滩,一路平安,圆规画圆。)
三、第二关:一诗里的地名。
1、填地名;补充诗句:
①、白日依山尽,入海流。
②、窗含千秋雪,门泊万里船。
③、劝君更尽一杯酒,西出无故人。
④、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2、地名并作简单介绍;把诗句补充完整。
师:同学们真了不起!这些简单的题目都难不倒你们,那咱们就来点难的,敢不敢承受挑战呢?(出示题目:出诗句中的地名并作简单介绍,并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨,无边光景一时新。
⑥、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
⑦、天门中断楚江开,碧水东流至此回。
⑧、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
四、第三关:抢答,说
师:恭喜你们,前面两关已经顺利过关了!第三关是抢答环节,看看谁坐的最好,反响又快!
1、说出三个与“水”有关的山东地名:??(师追问答题的学生:从哪里看出与水有关?)
2、说出带"安"字的三个山东地名:
3、说出三条以城市命名的路名:
4、说出三个用少数民族语命名的城市:
5、说出带“阳”字的三个城市名。
五、第四关:填成语,组地名。
师:连闯三关,同学们真是太了不起了!接下来的环节会越来越难,你们有信心闯过关吗?(出示题目:填成语,组地名)
1、至高无枯石烂;人定胜落石出;
2、语重心暖话开;金石为官许愿;
3、难能可春白雪;人才济征北战;
4、一技之风化雨;声东击居乐业;
5、说东道死不屈;一步登津有味;
6、执法如山再起;同舟共腔北调。
给地名归类。
师:看来同学们平时已经积累了丰富的知识,这么多成语都能够脱口而出,真是太棒了!关系你们又顺利闯过一关!接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了,准备好了吗?
1、地名串串香:
出示题目:请同学们仔细观察下面的地名,想想可以怎样把地名分成一串一串的,一串至少三个:北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、(小示:按照方位、动物、颜等)
(以方位为首的有:北峰、东街、东海、南安;以动物为首的:石狮、马甲、鲤城。
因经济场所得名:聚宝街、打锡巷、花巷;以颜为首的有:青阳、金谷、赤水。)
2、师:大家回去收集了很多资料,而且山东的地名还不止这几个,你能继续写几个吗?
砸鸡蛋,猜地名。
师:知道幸运52砸金蛋的游戏吗?老师这有几个蛋,挑选你喜欢的鸡蛋(金蛋和银蛋)将会出现谜语,猜城市名。谁愿意先来呢?请说出你要砸什么蛋?
B、银蛋:连一连:请把地名和特产连接。