爱祖国教育是⼀个常教常新的内容。®⽆忧考⽹⼩编整理了幼⼉园⼤班《我最爱祖国》教案【三篇】，希望对你有帮助!
《我最爱祖国》1
活动⽬标：
2、能⽤完整的语句表达⾃⼰对祖国的认识。
3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。
活动难点：理解诗歌的内容。
活动准备：课件图谱⾳乐活动过程：
⼀、谈话导⼊活动1、师："⼩朋友们，你们现在上什么班？"2、师:"从⼩到⼤，你最爱谁？"3、师："你最喜欢什么？"⼆、听诗歌初步了解诗歌内容。
1、"我也认识⼀个和你们⼀样⼤的⼩朋友，让我们来听听这个⼩朋友他最爱谁？最喜欢什么？"
2、师："你们听到了什么？"
3、请个别幼⼉说⼀说，并学习他们说出的诗句。
三、看图谱学念诗歌1、师提问："⼩班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？
2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"
3、师："现在，我上⼤班了，我⼜是怎么说的呢？⽼师听到后是怎么说我的？ "
4、看图谱，引导幼⼉个别学习或合作学习。
5、引导幼⼉有感情的朗诵诗歌。
四、欣赏图⽚五、幼⼉进⾏律动表演六、艺术创作，展⽰作品宝贝们，这⾸诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？⼉园吗？爱我们⽼师吗？如果宝贝们爱⽼师，就跟客⼈⽼师说再见。
《我最爱祖国》2
活动⽬标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达⾃⼰对祖国的认识。
3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达⾃⼰对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道⾃⼰先上的⼩班，再升⼊中班，最后是⼤班；知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
⼀、以谈话的形式导⼊活
1.师："你们现在上什么班?"教师出⽰图标"⼤"同样出⽰图标"中""⼩"
2.师：从⼩到⼤，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
⼆、初步了解诗歌内容。
第⼀遍师：⽼师还认识⼀个和你们⼀样⼤的⼩朋友，让我们来看看这个⼩朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的⼀样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述⼉歌) 问：你听到了什么?
第⼆遍师：那爸爸妈妈还有⽼师问了我什么?我⼜是怎么回答的?我们再来听⼀遍。
问：⼩班的时候，妈妈问了www.qinzibuy我什么?我⼜是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我⼜是怎么说的?现在我上⼤班了，⼜是怎么回答的?
⼩结：把这些好听动话连在⼀起就成了⼀⾸好听的⼉歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出⽰图标。
第⼀段，妈妈问了我什么?
第⼆段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上⼤班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼⼉分⾓⾊朗诵。
师：这⾸诗歌可以分成⼏段?你是⽤什么⽅法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
《我最爱祖国》3
⼀、活动背景
爱祖国教育是⼀个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼⼉知识⾯的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也⽇益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼⼉进⼀步增强对祖国的热爱之情，培养幼⼉的语⾔表达能⼒，增强⾃⼰已经长⼤的⾃豪感情。
⼆、活动⽬标
1. 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2. 能⽤完整的语句表达⾃⼰对祖国的认识。
3．热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵
活动难点看图标有感情地朗诵诗歌
三、活动
挂图
四、活动过程
⼀、以谈话⽅式，引导活动
我爱祖国的手抄报1．师：⼩朋友，你们现在上什么班？（⼤班指⼤图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼⼉园的时候呢？（⼩班指⼩图标）
2．师：从⼩长这么⼤，你最喜欢谁？你最喜欢什么？
3．师⼩结：哦，我们每个⼈都有⾃⼰最喜爱的⼈和喜欢的东西。
⼆、初步理解诗歌
1．教师有感情朗读第⼀遍。
师：⽼师还认识⼀个和你们⼀样⼤的⼩朋友，让我们来看看这个⼩朋友他最爱谁？最喜欢什么？
2．引导幼⼉观察图⽚，你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
3．师：他想的是不是和你猜的⼀样呢？我们来听听他是怎么说的。(师讲述⼉歌)
提问：你听到了什么？
4．教师有感情朗读第⼆遍。
师：那爸爸妈妈还有⽼师问了我什么？我⼜是怎么回答的？我们再来听⼀遍。
提问：⼩班的时候，妈妈问了我什么？我⼜是怎么说的？
中班的时候，爸爸问了我什么？我⼜是怎么说的？
现在我上⼤班了，⼜是怎么回答的？
5．师⼩结：把这些好听动话连在⼀起就成了⼀⾸好听的⼉歌。名字叫《我最爱祖国》
三、边看图标，变朗诵
1．师：下⾯我们就完整地来讲⼀讲（师边指图边朗诵）。
2．分⾓⾊朗诵。
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