作为语文老师，我们总是希望学生能有很好地语言表达能力，能写出文辞优美的作文，我们要求学生多积累，多读书，而日记就成了必不可少的一个好的渠道，让学生写日记不仅有利于提高他们的写作能力，而且有利于提高学生的思想水平，不少学生不乐于写日记，没东西可写，该怎样指导学生写日记呢？我认为作为教师应做到一下几点： 一、明确让学生写日记的目的。我们让学生写日记的目的，是锻炼他们的写作能力，积累更多的写作素材。积累的形式有多种多样的，不一定让学生非得写自己经历的，看到的，听到的，甚至是读到的都可以是他们日记的内容，他们可以抄写喜欢的句子，词语，段落，这样降低了日记的难度。 二、教给学生日记可以记什么。日记可以写很多内容，我们应告诉学生可以写些什么。如告诉学生可以写当天发生的事，可以写自己喜欢的景，可以写自己读到的感人的句子，也可以写学到的知识等，让他们有明确的方向。
六岁女孩给妈妈写信道歉
应该从下面几个方面着手小学生一年级日记：
一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，可以没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。（自行车撞架的两种情形，两篇的日记，例如：一位学生在写《香蕉》时是这样写的：“……这一串香蕉，个儿又粗又饱满，每条足有五寸长，弯弯的像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三两重，好大的香蕉啊！黄里渗着几许青的表皮，十分光滑，剥开黄的蕉皮，奶黄的果肉露出来，咬上一口软乎乎的，甜丝丝的，香甜浓郁，真叫人越吃越想吃。”）
二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来，（今天晚间新闻伊拉克打仗了，死了好多人，为什么打仗呢）。
四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天下了几场春雨，让学生搜集描写春雨的词语、句子，写一篇“春雨”日记。
五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。
六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。例如，前几天我们学习了《难忘的启蒙》让学生联系自己写写与老师之间发生的有趣或难忘的事；学习了朱自清的散文《匆匆》，让学生写一篇读后感，题目自拟，以此来让学生懂得珍惜时间，好好学习；学习了“世界童话之王”安徒生的《卖火柴的小女孩》，再让学生以《我与买火柴的小女孩比童年》为题写一篇文章，让学生懂得珍惜今日的幸福生活……
七、写活动日记。记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动，每次活动之后我都让学生写一篇日记。跳绳比赛、踢毽子比赛，学校各种各样的活动等，书法比赛，比赛后让学生自己命题围绕这次比赛写一篇日记，这样一来既锻炼了学生的写作水平，又让学生重温书写规范的重要性，又一次激起了学生的书写热情。（不知是谁喊了一声‘来了，来了！’人顿时沸腾起来，只见我班同学黄隆鸿气喘吁吁地跑来了，似乎每一步都使出全身力气。他脸红红的，像熟透了的红苹果，豆大的汗珠顺着脸颊滴下来，我真为他捏把汗呀！……）。
八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。春天到了，春天是个放风筝、制风筝的季节，这几周有关“制作风筝”的日记学生写的比较多。（春天打了到大自然去春天）
九、写思考日记，也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。针对这次考试我又让学生写了一篇题目为《考后感想》的日记，让学生在日记中分析，在日记中总结，在日记中提高。
家长做好以下几点：
1、孩子没有内容写时帮孩子“米下锅”（春天到了到大自然去春天，）
2、
3、帮助孩子整理日记。孩子的日记写的越来越多，分不清哪是先写的那是后写的，按照先后顺序编上序号1、2、3这样日记就方便了。这样可以暗示孩子要珍惜自己的劳动成果，另一方面给孩子不断超越自我的阶梯。沿着这个阶梯一步一步走向梦想中的殿堂。超越自我的欲望也是一种不竭的动力。
4、帮助孩子创造发表日记的机会。家长帮着孩子尝试着选最好的日记投到杂志社，（《青少年日记》小学版，如果能发表对孩子来说是巨大的动力源泉，但投稿不能给孩子说，漫长的等待或一次又一次的失败会让孩子失去信心。）也可以把日记贴到网上论坛，和孩子一同看论坛，让孩子知道有好多人读自己的日记，写日记是十分辛苦的事这也能让孩子享受成功的乐趣。
5、给孩子的日记写序言。一本日记写满了，家长要给写个序言，也可以他最崇拜的人写，以鼓励为主，过生日时把劳动成果拿出来，作为生日礼物比什么样的礼物都有意义。（
2001年中国成功申办奥运会，何振梁是大功臣，就在这一年申奥成功不久何振梁生日那天，他收到了一份国际奥委会主席萨马兰奇礼物，打开一看是一份生日报，1929年12月29他生命降临那天《泰晤士报》原版，）人民日报1946年5月15日才创建，后来有经济头脑的人从这份生日报嗅到了商机开始《生日报》）
6、珍惜孩子写日记的劳动成果。岁末年初，是做总结的日子，选孩子的部分日记打印出来，制作成精美漂亮合订本，选在一个有纪念意义的日子给孩子。用珍惜给孩一份自豪，一份动力。当孩子拿着一本厚厚的漂亮的合订本日记的时候，心里一定暖暖的
7、总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
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