天天写日记不错，可以留给自己一些回忆。
1. 写日记的好处：锻炼和提高你的写作能力；可以作为日常中的记事、作为美好的
回忆；可记录生活中的点滴。
2. 日记：日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以写物，可
以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，
都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同
时也是诗歌名，为海子的代表作之一。
对于小学生来说，他们刚刚接触到作文，总是会觉得：作文难，难于上青天；日记烦，烦于无事记。许多小学生把写作文当作一项沉重的任务去完成，胡写一通，这一句那
一句拼成一篇，毫无真情实感.这样改作文的老师也没心情好好看.在实习期间我是深有体
会啊！所以，我觉得我们要让学生抛去这样沉重的心理负担，变被动为主动，把难受变为
快乐！而兴趣就是最好的老师！
教师要精心呵护小学生创新的灵性，充分调动小学生的积极性和创造性，允许学生在
作文中拥有不同的观点和不同的意见，使学生进入愉快的创造中。而且不要提过多过高的
要求，少定“框框”，鼓励学生独立构思和批判思维，让学生的创造力得到最大限度的发挥，真正体现创造热情和进取精神。另外努力创设作文情境，为学生提供心理环境，使他
们产生“不吐不快”的心理感受。在这样的情境下，学生的思维才会活跃，语汇的涌现才
会自然。
对于刚刚接触作文的小学生，教师不能提出过高的要求，不能让他们对作文产生恐惧感，在实习的时候，对于写的不好的作文和抄袭的作文，老师也没有提出强烈的批评。其
实不会写的同学在抄袭他人的作文的过程中也是会学习到很多的。我记得在我小的时候，
我们的一些老师就要求我们的日记可以一天是自己写的，一天是抄写的，这样交换着写，
写日记就没有那么愁了。有老师讲“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”学会抄也是作文
训练的一种重要方式。学校也会组织一些作文竞赛之类的活动，以此来激发小学生的写作
兴趣。还记得小学的时候学校组织一部分写作文好的学生去景区游玩，回来写游记，举行
作文竞赛，我记得很清楚，当时我们的兴高采烈劲儿啊，但是高兴之余我们也没有忘记去
游玩的目的任务，认真听导游介绍每一处景物，仔细的观察。那一次的作文我写的最轻松
最好了。
随着时代的进步和发展，小学生的作文题材是越来越多了，他们的生活总是充满精彩，家长和学校总是会想尽办法让他们去看到感觉到更多，公园，动物园这都不算稀奇了。虽
然有这么多东西可以写，但是小学生毕竟是小，他们并不能从生活中发现很多，这就要靠
教师的指导了。作为教师的我要积累更多对于小学生写作文指导方面的经验。为更好的工
作做好准备！
小学生一年级日记小学生写作文是不是都需要参考作文选，脱离了作文选的孩子会不会比参考作文选的
孩子在写作文方面有差距。下面我们来看看到底是不是小学生不看作文选就写不出好的作
文吗？下面我们来看看到底是怎么回事。
一个家长的困惑
作为一个文科专业毕业的妈妈，一直以来，我都不愿意在女儿的作文上给她过多的禁锢，我总对她说：多读，多看，多体会，就一定能写出好的文章。而她，似乎也表现出了
这方面的天赋，作文想象力丰富，行文天马行空，我也一直深以为傲。但最近，老师反映说，女儿的作文太涣散，没有中心，逻辑混乱。
后来，陆续有同为文科毕业的朋友给我讲，她们从来引以为傲的孩子在上到一定的
年级后，都被老师反馈为“作文不好，立意不高，用词太单调”。然后打开手机，向我
推荐老师展示出来的佳作———立意之高远，用词之精到，思想之正确，如果你不是事先
已知道他读几年级，你一定会以为文章的作者都大学毕业了。
小学生正是锻炼写好作文开始，这很重要。
小学生的语言积累还处于初级阶段，如何写作文，如何写好作文成为他们很大的一个
障碍，所以如何提高质量成了他们很关注的问题。
步骤/方法
读
就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是你感兴趣的书，只要是健康有益
的书报刊，建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局
限于课本或与课本有关的。
养成良好的读书习惯后，建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书，就拿写作来说，小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等，中学阶段，可以多读一些
如少年文艺、读者以及一些名人经典文章。有条件的话，建议你可以办一张图书馆借书证
或经常到书店去。
走
就是要走出去。常言说：读万卷书，行万里路。要想写好作文，仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下，要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材，你可以利
用节假日，到公园、动物园、植物园、农村多去走一走，可以和同学，也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，你就会有
话可说，你的作文水平也会与日俱增。
想
就是要多动脑筋。写好作文是有技巧的，因此，需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者为什么写的好，好在什么地方，我在以后写作中能否借鉴等等。作文是表达思想的东西，因此在写作之前要构思，要把你对一些人或事的体会和感想写出来。这里顺便说一下，一些优秀的作文集，也可以适当地参考一下，帮助自己形成自己的写作思路。
练
就是要多动笔。要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神”。可能你开始时写的不够好，但这不要紧，只要你肯动手，你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积累的重要。建议你要养成记日记的好习惯，同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好
句要用一个本子记下来，一些名家大作还可以背下来。
一般都是三年级比较好。
一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字。写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的。主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音。
二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣。
三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳。记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下。
四年级300字，五年级400字，六年级500字（学校老师应该会有要求，大概就是这样）。
希望对你有帮助~~
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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