《端午节》阅读答案
【篇一：端午节(参考答案)】
端午节
端午节，也叫龙舟节，是中国农历的五月初五。关于这个节日有很多传说，但是最著名的是屈原的传说。屈原是战国时期楚国的一位大臣。他正直、忠诚，因为提出让国家和平繁荣的建议而为人所尊重。然而，国王的昏庸统治让屈原日益心灰意冷，他于农历五月初五自沉汨罗江。
the duanwu festival, also called the dragon boat festival, falls on the 5th day of the 5th month according to chinese calendar. many legends circulate around the festival but the most popular is the legend of qu yuan. qu yuan was minister of the state of chu during the warring states period. he was upright, loyal and highly esteemed for his wise counsel that brought peace and prosperity to the state. however, the emperor’s befuddled rule gradually made qu yuan disappointed. he drowned himself in the miluo river on the fifth day of the fifth lunar month.
【篇二：《端午日》答案(教师版)】
十一 端午日
【目标导航】
1．了解端午的习俗；感受赛龙船的精彩场面。
2．品味准确生动、简练明快的语言。
3．学习条理清晰，详略得当的写作手法。
【知识链接】
1.【端 午】据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日
别名之最。如有端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、
龙舟节、浴兰节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、
五蛋节等等。更是纪念屈原的节日！
2.【沈从文】（1902－1988）原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，
字崇文。湖南凤凰县人，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。因此，
沈从文的民族身份可以是此三个民族的任何一个，但沈从文本人却更热爱苗族，并在其百分
之九十五以上的文学作品中描述苗族。由此我们看出沈从文在心底深处是把自己当苗族人看
的。
他是作家、历史文物研究家。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。1924年开
始文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说，1931年－1933年在青岛大学任教。抗
战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社
会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究，1988年病逝于北京。
【语基扫描】
一给下列加粗的字注音。
二、根据拼音填写汉字。
三、根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。
（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体____b____，
手脚________的小伙子，在潭中练习进退。
a．强壮 粗大 b．结实 伶俐
c．健康 伶俐 d．结实 粗大
（2）擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便___b_____嘭嘭铛铛地把锣鼓很______
__
的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
a．立即 纯粹 b．即刻 单纯
c．即刻 单调 d．顿时 纯粹
【援疑质理】
  【问题探究】(答案见教参)
1. 阅读课文，说说湘西地区的端午日都有哪些民俗风情？请用简洁的语言分条概括。 明确：穿新衣，画王字，吃鱼肉，赛龙舟，赶鸭子。
2.文章描写了哪三个场面来展现茶峒人端午日看赛龙舟的欢腾热闹场景的？
明确：（1）全茶峒人河边观看划船；（2）划船前的准备，船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛
况；（3）划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。
3. 作者在文中浓墨重彩地描绘了河上赛龙舟，请从以下几个方面进行赏析。
端午节文章 （1）正面描写：运用一系列准确生动的动词：
桨手：持一支短桨、向前划
带头的：拿两支小令旗、左右挥动
擂鼓打锣的：单纯的敲打，调理下桨节拍 作用：准确的动词抓住了赛龙舟的人不同的动作特征，表现赛船场面的热烈气氛。
（2）侧面烘托：
观众：莫不穿了新衣，莫不早早吃了饭出门，有身份的人莫不等在终点看龙舟比赛。三个“莫不”写出了全家出动、家家如此的观赛场面。
龙船：形体又长又窄，两头高高翘起，传神挥着朱红颜长线。既突出了比赛用船的形体特点，又以彩表现节日的喜庆热闹。
【学法指导】
1． 按照一定的顺序组织材料；
2． 安排材料注意详略得当；
3． 场景描写渲染氛围；
【当堂训练】
1、课文中作者描写湘西民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待。请从
文中出有关内容加以概括。
（1）从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与”“官民同乐”；（2）从对竞赛获胜
者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛；（3）从参赛的人
来看，大家精诚合作，真诚相待。
2、从文中“都显出这一船合作努力的光荣”你得到什么启发？
略
【写作积累】《沈从文散文选读》
【作业布置】
（一）
（a）划船的事各人在数天前就早有了准备，分组分帮，各自选出若干身体结实、手脚伶俐
的小伙子，在潭中练习进退。（b）船只的形式，和平常的船大不相同，形体一律又长又狭，
两头高高翘起，船身绘上朱红颜长线。（c）平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，
才拖下水去。（d）桨手每人① (a．握b．拿c．持)一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船