青岛版科学六三制三年级下册教学计划及教学进度表 | ||||||||
学科 | 科学 | 下 册 | 年级 | 三 | 教师 | |||
教 材 分 析 | 三年级下册教科书由太阳与影子，混合与分离，生活中的材料，职务的繁殖，常见的力，消化与呼吸七个单元组成，共计25课时。 | |||||||
学 情 分 析 | ||||||||
教 学 目 标 | 1.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性; 2.能运用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释;能用各种感官直接感 知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。 3.意识到科学探究要尊重证据，不迷信权威; 4.认识到科学技术对生活产生的影响，意识到要关注新科技、新发明，乐于将学 到的科学知识应用到实践和生活中，并力争发展创新，改善生活。 5探究植物的花、种子和果实的特点，了解植物繁殖的过程。 6.探究天，人工材料和自然材料的特点与作用。. 7.研究太阳、太阳与影子、太阳与生物、太阳能利用等方面的相关知识。 8.认识溶解的特点、作用，了解加快溶解的知识。 9.知道人体消化器官器官，了解其作用与保健。 10.认识人体的呼吸器官，知道如何保护呼吸系统。 | |||||||
教 学 措 施 | 1.充分利用网络平台及指导把科学课程的总目标落实到每一节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。. 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.充分运用现代教育技术。 8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 | |||||||
教 学 进 度 | 周次 | 时间 | 内容 | 课时 | 周次 | 时间 | 内容 | 课时 |
一 | 2.17-2.18 | 寒假作业展评 读书交流会 | 3 | 十三 | 5.9—5.13 | 植物的果实 | 7 | |
二 | 2.21-2.25 | 影子 | 8 | 十四 | 5.16—5.20 | 种子发芽了 | 7 | |
三 | 2.28-3.4 | 太阳和影子 | 8 | 十五 | 5.23—5.27 | 植物的分身术 | 9 | |
四 | 3.7—3.11 | 日晷 | 8 | 十六 | 5.30-6.2 | 浮和沉 | 8 | |
五 | 3.14—3.18 | 怎样加快溶解 | 9 | 十七 | 6.6—6.10 | 弹簧里的学问 | 6 | |
六 | 3.21—3.25 | 谁在水中溶解的多 | 8 | 十八 | 6.13—6.17 | 鞋底花纹的启示 | ||
七 | 3.28—4.2 | 把它们分离 | 6 | 十九 | 6.20—6.24 | 消化与呼吸 | ||
八 | 4.6-4.8 | 玻璃 | 8 | 二十 | 6.27—7.1 | 设计与发明 | ||
九 | 4.11—4.15 | 纸 | 二十一 | 7.4-7.8 | 总复习 | |||
十 | 4.18—4.22 | 多变的纸 | ||||||
十一 | 4.24—4.29 | 天然材料和人造材料 | 8 | |||||
十二 | 5.5-5.7 | 植物的花 | 8 | |||||
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