我爱祖国教案
教学目标
  1．学会本课6个生字和5个词语。认识旗、鸽2个字。
  2．有感情地朗读和背诵课文。
  3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
  第一课时
  教学过程
  一、揭示课题。
  1．同学们，你们知道祖国的意思和我们祖国的名称吗？
  2．介绍：（出示中华人民共和国地图），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
  3．板书课题：《我爱祖国》
  二、指导看图。
  出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？
  图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观万里长城。
  三、初读课文。
  1．借助拼音读准字音，画出生字。
  要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
  2．出示生词卡片，检查字词读音。
  3．指名读课文，正音。
  四、理解课文。
  1．自由读课文，想想文中的我都爱什么？为什么爱？
  2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）
  提示：
  五星红旗是祖国的标志。
  白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
  红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
  3．齐读最后两行，说说我为什么最爱祖国？
  （1）小组讨论。
  （2）班内交流。
  （3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
  五、指导朗读、背诵。
  朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。祖国不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
  要读出热爱祖国的感情。
  六、总结全文。
  1．读了这篇课文，你明白了什么？
  2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
  七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
  第二课时
  －、检查复习。
  （l）出示生词卡片，指读。
  （2）指名背诵课文。
  二、分析字形，指导书写。
  （1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。
  （2）重点指导：
  爱：下面是友，不是发。
  领；左右两部分都是学生没学过的，可先教页字旁，用书空方法记忆；左边的令要与会区别。
  巾：要与中区别字形。
  要：上边的，要与西区别，第五笔是坚，不是坚弯。
  最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一横要长一些，右下是又。
  朵：第二笔是横折弯，没有钩。
  （3）指导书写。
  爱、领、最三个字的笔画较多，要写紧凑些。
  朵的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成几。
  学生在田字格本上练习书写
  三、扩展活动
  组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。
  板书设计：
  教案点评：
  《我爱祖国》是首诗歌。全诗围绕爱，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解祖国的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。
  教案示例一
  教学目标
  1．学会本课6个生字和5个词语。认识旗、鸽2个字。
  2．有感情地朗读和背诵课文。
  3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
  第一课时
  教学过程
  一、揭示课题。
  1．同学们，你们知道祖国的意思和我们祖国的名称吗？
  2．介绍：（出示中华人民共和国地图），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
  3．板书课题：《我爱祖国》
  二、指导看图。
  出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？
  图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观万里长城。
  三、初读课文。
  1．借助拼音读准字音，画出生字。
  要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
  2．出示生词卡片，检查字词读音。
歌颂祖国的句子  3．指名读课文，正音。
  四、理解课文。
  1．自由读课文，想想文中的我都爱什么？为什么爱？
  2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）
  提示：
  五星红旗是祖国的标志。
  白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
  红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
  3．齐读最后两行，说说我为什么最爱祖国？
  （1）小组讨论。
  （2）班内交流。
  （3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
  五、指导朗读、背诵。
  朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。祖国不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
  要读出热爱祖国的感情。
  六、总结全文。
  1．读了这篇课文，你明白了什么？
  2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
  七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
  第二课时
  －、检查复习。
  （l）出示生词卡片，指读。
  （2）指名背诵课文。
  二、分析字形，指导书写。
  （1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。
  （2）重点指导：
  爱：下面是友，不是发。
  领；左右两部分都是学生没学过的，可先教页字旁，用书空方法记忆；左边的令要与会区别。
  巾：要与中区别字形。
  要：上边的，要与西区别，第五笔是坚，不是坚弯。