小蜜蜂教案
  活动目标：
  在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征，表达对小蜜蜂的喜爱之情。
  活动准备：
  1、多媒体素材：录像一段、音乐一段。
  2、装扮道具：小蜜蜂头饰、、衣服、尾巴等装扮材料人手一份；其他动物头饰若干。
  3、环境支持：小蜜蜂图片、春天里的花卉。
  活动过程：
  一、情境导入，激发兴趣
  重点：勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的情形，激发幼儿装扮的兴趣。
  提问：今天有一位动物朋友来做客，一起来看看是谁？你们在哪里看到过它？
  小结：暖暖的阳光下，香喷喷的花丛中，是它最喜欢待的地方。
  二、说说看看，感知特征
  重点：观察与感知特征，引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。
  提问：小蜜蜂想跟大家做朋友，它说：我不知道你们喜不喜欢我，如果你们能够夸夸我，说说你最喜欢我的哪里？我就和你做好朋友。
  小结：
  （1）触角（儿歌：长长触角朋友）
  （2）身体（儿歌：身穿黑黄条纹衣）
  （3）尾巴（儿歌：尾巴上有尖尖刺）
  安全教育：我们能不能去摸小蜜蜂呢？
  小结:不能随便去碰小蜜蜂，因为它的尖尖刺会刺你的。
  总结：哇，小蜜蜂高兴地唱起了歌。
  三、装扮游戏，了解特征
  重点：通过装扮小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。
  1、提问：小蜜蜂真孤单，它想好朋友跟它一起做游戏了，那我来试试变成一只小蜜蜂，大家一起帮助我，看看我变成功了没有？
  2、提问：我是怎么变成一只小蜜蜂的呀？
  小结：你们瞧！原来我是从头到尾变成小蜜蜂的。我像不像？
  3、过度：你们也来试一试好吗？别忘了，先打扮头，再打扮身体最后再打扮尾巴。
  （1）幼儿探索装扮小蜜蜂，教师以儿歌引导。
  （2）鼓励有困难的孩子可以求得别人的帮助。
  （3）老师装扮后寻自己的孩子，提示装扮有误的幼儿即时调整。
  活动延伸：
  重点：在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。
  教学提示：
  学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性。根据歌词，懂得勤劳最光荣。学习这首歌时，小朋友可以用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器来为这首歌曲伴奏。
  课堂游戏：
  两只小蜜蜂
  活动目的：
  锻炼小朋友的反应速度。
  活动准备：
  宽敞的教室
  活动过程：
  1.人面对面，两手作兰花指状展开，双臂上下飞舞。
  2.“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀”边唱一边两手在胸前飞舞。
  3.出手锤子剪刀布。
  4.赢了的小朋友伸手作摔巴掌状，口念“啪啪”;朋友和声“啊啊”不输不赢则同时努嘴作亲嘴状。
  音乐小知识：
  音乐名言
  难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约?弗?雷沙特
  活动目标：
  1.利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。
  2.锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。
  活动准备：
  粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张
  活动重点(难点)：
  训练幼儿"钻"的能力
  活动过程：
  一、热身运动
  1、引入：电话响了，老师接电话后对小朋友说："小蜜蜂打来电话说到了妈妈她很高兴，邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。"
  2、听音乐热身。老师："赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧！"
  二、走迷宫
  1、（事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）老师："糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。"
  2、"我们快一点想办法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急！""哦！我来看看怎么走这个迷宫。"老师讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
  三、闯关拯救小蜜蜂
  1、教师讲清闯关规则
  老师："咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……"老师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。
  2、请一名幼儿示范闯关方法我是一只小蜜蜂
  电话响了，老师接电话后着急的说："不好了！小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们"老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂，同时讲过关要求。
  3、幼儿分两组闯关
  老师问刚才闯关的小朋友："小蜜蜂都被救完了吗？""还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们，我们快去帮他们吧！""但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过，所以小朋友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来！"
  幼儿分两组闯关
  四、糖果庆祝party
  老师："小蜜蜂们都被成功拯救回来了，你们高兴吗？""我们一起来开个糖果party庆祝一下吧！""老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了！"请两名老师帮忙牵绳子，根据幼儿高矮调整绳子高度。
  五、随音乐活动结束，幼儿回教室品尝糖果
  老师："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高兴，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧！"教师将幼儿带回教室品尝胜利果实，活动结束。
  活动反思：
  本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿"钻"的能力。
  首先活动利用现有的资源开展户外体育活动的目标达到了，我们利用了幼儿园有限的资源开展了丰富的体育活动。
  另外，活动中幼儿对这样的游戏情境非常感兴趣，参与的积极性高，尤其是"走迷宫"和"闯关"的这两个环节，都是小朋友非常感兴趣的。小朋友在活动中开心投入，第二个环节中很多小朋友很兴奋的说："好好玩呀！"第二个环节中，肖嘉畅小朋友因投入而担心的大声说："大家快点！小蜜蜂别怕，我们马上就来救你！"最后一个环节，小朋友充分的体验了拯救小蜜蜂成功的乐趣，活动以开心甜蜜收场。