《孙权劝学》测试题
姓名
一、填空：
1．《孙权劝学》选自《 》。是 _主持编纂的一部 体通史。
2．司马光，_ ________（朝代）___ _______家、__ _________家。
二、给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ）孰（ ）
遂（ ）邪（ ）即更（ ）
三、划分朗读的节奏：
1、卿今当涂掌事，不可不学。
2、肃遂拜蒙母，结友而别。
3、士别三日，即更刮目相待
四、出句子中古今义不同的词，并解释。
1、孤岂欲卿治经为博士邪
五、重点字词解释
1、卿今当涂掌事（ 孙权劝学朗读 ）( ）
2、蒙辞/以道德与伦理军中多务（ ）( ）
3、治经（ ）
4、但当涉猎（ ）( ）
5、见往事/耳（ ）( ）
6、蒙乃始就学（ ）
7、及鲁肃过寻阳（ ）（ ）
8、卿今者才略（ ）
9、即更/刮目相待（ ）（ ）
10、与蒙论议 （ ）
11、孰若( )
12、非复( )
13、孤岂欲卿治经为博士邪( )
六、一词多义
就 蒙乃始就学
指物作诗立就
但当涉猎
当 卿今当涂掌事
可 不可不学
皆有可观者
辞 旦辞爷娘去
蒙辞以军中多务
见 见往事耳
大兄何见事之晚乎
八、翻译下列句子。
1、 卿今当涂掌事，不可不学；
2、蒙辞以军中多务；
3、孤岂欲卿治经为博士邪；
4、 但当涉猎，见往事耳；
5、卿今者才略，非复吴下阿蒙
6、大兄何见事之晚乎；
7、士别三日，即更刮目相待。
七、回答问题：
1、文章写两件事是 和 韩国女网红 。
3、孙权给吕蒙指出的读书方法是： （用原文填空）
4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空）
5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
6、说说文中三人各自的性格特点。
（1）孙权：
（2）吕蒙：
（3）鲁肃：
7、写出本文出现的两个成语，并解释。
8、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权 高中数学流程图符号含义的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”表现了鲁肃 的态度。采用了 的手法来证明。
9、本文主要写 。采用 的方式来刻画人物形象的
10、吕蒙的变化对你有什么启示？
11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言：
12、与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语：
五、（2017年湖北省襄阳市中考真题）
阅读下面的文字，回答下列小题。
【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(司马光《孙权劝学》)
【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
①倥偬(kǒng zǒng)：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
11．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)权谓吕蒙曰 谓：____________
(2)孤岂欲卿治经为博士邪 治：____________
(3)即更刮目相待 更：____________
(4)余近日以军务倥偬 以：____________
12．下列句子断句不正确的一项是( )
A．有口难辩自/以为/大有所益
B．肃/遂拜/蒙母
C．有恒/又为/勤朴之根源
D．日/必了此/功课为佳
13．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)卿言多务，孰若孤？
_____________________
(2)如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
_____________________
14．（甲）（乙）两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养________________的品质。
15．（甲）（乙）两文中有多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。
六、(2019年湖北中考模拟题）
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
（一）赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（二）孙权劝学
司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（三）鲁肃过蒙屯下
陈寿
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不
虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
注：①诣：拜访。②虞（yǘ）：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④拊（fǔ）：抚摸。
（选自《三国志·吴书·吕蒙传》）
1．下列词语解释有错误的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事 当涂：当权、当道
B．及鲁肃过寻阳 及：到达
C．但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
D．见往事耳 见：了解
2．下列各项中加点的词用法相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益
B．蒙乃始就学 屠乃奔倚其下
C．结友而别 人不知而不愠
D．大兄何见事之晚乎 辍耕之垄上
3．下面对《赤壁》赏析有错误的一项是（ ）
A．此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
B．诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
C．作者借诗作讨论赤壁之战的成败得失，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D．这首诗是咏史诗，前两句写兴感之由，后两句议论感慨。
4．下面对《孙权劝学》赏析不正确的一项是（ ）
A．马雅可夫斯基三个情节讲故事：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，三个情节详略得当，体现了学习的重要性。
B．三个称呼示亲疏：“孤”是君王的谦称；“卿”是君对臣或朋友之间的爱称；“大兄”是对朋友辈的敬称。
C．三种语气表态度：“邪”表示疑问语气，有责备的意味；“耳”表示限制语气，说得语重心长，传达出孙权对吕蒙的关心、爱护；“乎”表感叹语气，写出吕蒙的自得。
D．三次态度显性格：“蒙辞”说明吕蒙不爱学习；“就学”又见他知错能改；“更刮目相待”可以看出吕蒙为自己进步深感自豪自信。
5．下面对《鲁肃过蒙屯下》理解错误的一项是（ ）
A．从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。
B．鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略的长进惊人。
C．本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。
D．本文结合《孙权劝学》来看，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。
6．用“/”给《鲁肃过蒙屯下》中画线句子断句。（限三处）
君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞
7．用现代汉语翻译下面的句子。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
13、
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