教学设计
课题
影子的秘密
课型
新授课
教学目标
1. 了解光源、阻挡物和屏是影子产生的条件。
2. 通过小组合作实验发现影子的变化及导致影子变化的原因。
3. 积极寻改变影子的方法，体会手影创作的乐趣。
教学重点
通过实验发现影子的变化及导致影子变化的原因。
教学难点
通过实验发现影子的变化及导致影子变化的原因。
教学准备
课件、实验材料（较暗的环境、手电筒、圆柱体）
教学过程
一、导入
1. 谜语导入
2. 揭示课题：影子的秘密
二、探究和研讨
（一）影子产生的条件
1. 思考：影子的产生需要哪些条件？
2. 小结：影子的产生需要光源、阻挡物和屏，且阻挡物必须在光源和屏之间。
3. 运用：根据所学知识判断“阳光下的树荫”和“手影游戏”中的哪些物体是光源、阻挡物、屏。
（二）影子的变化
1. 手影挑战1：每个组挑战用手做出尽可能多的手影造型。
2. 研讨：刚才我们的手产生的影子发生了许多的变化，这些变化是怎样产生的呢？
3. 手影挑战2：不改变手形状的情况下，让手影产生变化
4. 研讨：不改变手形状的情况下，通过改变____________，让影子的__________发生了变化。
5. 小结：改变光源的角度、阻挡物的形状和放置方式、光源和阻挡物或阻挡物和屏的距离，都可以让影子发生变化，可以是影子长短大小的变化，也可以是影子形状的变化。
三、运用
1. 阴天，太阳光被乌云阻挡住，在地面形成大片影子，出图片中的光源、遮挡物和影子。
2. 日食成因图，出图片中的光源、遮挡物和影子。
3. 影子变变变：让笔的影子跟着音乐全部变化成功。
作
业
布
置
1. 完成“影子变变变”挑战。
2. 尝试做出下列手影造型，并以小组为单位，利用这些手影编一个简短的手影戏。
3. 观察一天中旗杆影子的变化，并思考旗杆影子变化的原因。
板
书
设
计
影子的秘密
1. 光源      阻挡物      屏
2. 改变            影子的变化
  阻挡物的形状          形状
阻挡物放置方式        形状
光源的角度        形状、长短
光源和阻挡物之间的距离    大小
  屏的位置              形状
三年级科学下册教案