教科版三年级科学下册2.1（迎接蚕宝宝的到来）教案
教学设计
（教学目标）
1.了解蚕卵的颜、形状、大小等。
2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管蚕。领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
（教学重难点）
1.了解蚕卵的颜、形状、大小等。
2.观察蚕卵及了解喂养、观察和记录的方法。
（教学打算）
分组实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。
教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。
（教学过程）
一、情境导入，聚焦问题。
1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？说说你们了解的蚕的情况。蚕是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？
2.学生相互交流，依据经验汇报。
二、学单导学，自主探究。
1.观察蚕卵。
学生参照课本P22，围绕两大问题进行商量，明晰实验方法。一是我们可以借助什么工具观察蚕卵；二是我们如何记录观察到的现象？
〔1〕学生分组观察蚕卵的颜、大小、形状。
〔2〕让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。
〔3〕认真观察，还有什么发觉？
〔4〕教师指导学生记录观察结果。
2.为蚕宝宝建筑一个“家〞。
〔1〕教师课件展示建筑蚕宝宝“家〞的方法。
〔2〕教师明确养蚕过程中需要注意的事项：蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝的“家〞。
3.制定观察方案。
〔1〕教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我们应该做什么？
〔2〕学生交流后汇报。
〔3〕教师课件出示“蚕的一生观察方案〞记录表，指导学生观察记录的方法。
三、深刻研讨，建构认识。
1.教师指导：一是指导学生为小蚕打算好家；二是课外观察蚕卵的变化，要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要适宜的温度；三是指导学习观察和记录的方法，指导学生阅读养蚕窍门。
2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要肯定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得更好。
四、拓展应用，深化认识。
阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。
（板书设计）
迎接蚕宝宝的到来
观察蚕卵颜、大小、形状
画一个蚕卵
（教学反思）
本课的教学思路比拟清楚。
一、观察蚕卵。
在这一环节的教学中，我先让学生通过肉眼观察蚕卵的颜、形状、大小等特点，再让学生使用放大镜进行细致地观察。从学生的汇报看，他们的观察很到位。例如：他们能借助直尺测量蚕卵的大小，用放大镜观察到蚕卵中心处略微向下凹，蚕卵有的是黄，大多是灰紫。这些说明学生已经能借助有效的工具进行细致地观察了，我感到十分快乐。
三年级科学下册教案二、了解蚕健康生长需要的条件。
在本环节中，我通过两个问题引导学生思考：1.蚕要从卵里钻出来了，我们怎样迎接小蚕的诞生？学生谈到了要为小蚕建立一个“家〞，并在盒盖上钻些小孔、为它打算食物等。这里我引导学生思考：为什么要在盒盖上钻孔？从而让学生认识到蚕的孵化需要空气。再通过讲解，让学生明白蚕卵的孵化还需要适宜的温度与湿度。2.蚕宝宝诞生了，我们怎样才能让它健康成长？这里让学生依据以往的喂养经验来交流，同时我给予正确的指导，学生明确了蚕
的健康成长还需要考虑光照、食物、病虫害等因素的影响。
三、学习观察记录的要点和方法〔这一环节不宜无视〕。
提出两个问题：1.你认为哪些是需要我们记录的？2.你有什么好方法可以把蚕的各个时期记录下来？我的目的旨在引导学生科学、细致地观察和记录。
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