苏教版科学三年级下册教案
第一单元植物的一生
1种子发芽了
教学目标：
三年级科学下册教案
1.观察番茄和黄瓜的种子，并能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。
2.能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，了解一些种植知识，并乐于长期观察记录。
3.通过收集和观察不同植物的种子，认识到不同的种子大小、形状、颜等各不相同。
4.做种子萌发对比实验，初步认识到种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。
教学重点
1.按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。
2.动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。
教学难点
做好探究种子萌发条件的实验，初步认识到种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。
教学准备
教师材料：番茄和黄瓜的种子、课件、实验记录表、带盖透明玻璃瓶4个、活动手册等。学生分组材料：花盆、土壤、水杯、小铲子等。
教学过程：
一、导入新课
自然界中有很多植物的种子，谁来说说，你们见过哪些植物的种子？
学生列举自己见过的植物的种子。
教师引导：植物的一生都是从种子发芽开始的。今天我们就来探讨植物种子的发芽。
板书课题。
二、学习新课
活动一：观察并描述番茄和黄瓜的种子
1.出示黄瓜的种子，学生进行观察并描述。
2.再出示番茄的种子，引导学生将番茄的种子和黄瓜的种子比较起观察来。看一看番茄和黄瓜种子的特点。
预设：
黄瓜种子是乳白的，扁平光滑，边缘薄，比较小，形状细长。
与黄瓜种子相比，番茄种子小，呈水滴形，黄，表面粗糙，外面有茸毛，形状圆而扁，有点像小耳朵。
教师小结：不仅是番茄和黄瓜的种子，其他不同植物的种子在大小、颜、形状等各方面都不相同。
3.观察不同植物的种子
（1）出示一些植物的种子，引导学生看一看，了解这是什么植物的种子？这些植物的种子各有什么特点？
（2）引导学生从种子的大小、形状、颜等各方面，去观察这些植物的种子，发现他们的特征。
活动二：种番茄
1.学生观察课本第2页下面种番茄的图片，并读一读旁边的文字，了解种番茄所需的材料以及方法。
材料：番茄种子、花盆、土壤、水杯、小铲子等。
方法：
①在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。
②盖上一层薄土，浇水。
教学说明：番茄和黄瓜这两种植物都是常见的，生长周期短，花的外形相似，比较容易种植，因此不同地区的学生可以根据当地的情况决定种什么样的植物。
2.讨论交流：
问题1：种好番茄或者黄瓜，需要做好哪些事情？
种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照番茄的习性来照料，把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
问题2：我们可以通过哪些途径获得更多的种植番茄或者黄瓜的知识呢？
出示课本第2页番茄种植知识卡：
番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60-100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
全班交流获得种植番茄知识的途径，预设：
可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
3.番茄种植好了，下面就需要我们精心的管理，不过在管理的过程中别忘了做好种植记录。出示种植记录：
番茄种植记录表
4.小结：种植番茄最主要的是要有耐心、细心，管理我们的小番茄还要有恒心，要持之以恒，坚持不懈的精心照料，还要做好种植记录。
活动三：探究种子发芽的条件实验
1.出示课本实验步骤图，全班交流：
实验材料：带盖子的透明玻璃瓶4个、番茄的种子。小汤勺、面巾纸、水等等。
步骤：
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。
2.提出要求：按照步骤种植番茄，并且做好实验记录。
实验记录表
3.讨论交流：在这个对比实验中，4个瓶子中种子发芽的条件有什么不一样的地方？出示表格，完成表格填写，体会4个瓶子中种子的不同条件。
教学说明：这个对比实验，是探究种子萌发的条件，需要的时间为10天左右，因此这部分教学可以分为两个阶段。第一阶段，引导学生按照实验步骤将种子种在不同的瓶子中，然后按照要求放在不同的位置。10天之后进行第二阶段的学习，探讨瓶子中种子萌发的情况，得出实验结论。
4.全班交流
各小组汇报自己本小组4个瓶子中种子的萌发情况，并且进行原因分析完成实验记录的填写。
得出实验结论：
种子发芽需要的条件是：有水分、空气和适宜的温度。
5.教师小结：通过这个对比实验，我们探究了种子萌发的条件，懂得种子萌发需要的条件是有水分、空气和适宜的温度。
6.全班交流讨论：在特别炎热的夏天，或者在特别寒冷的冬天，或者被煮熟之后，种子能不能发芽呢？
预设：
不同的种子萌发所需要的温度是不一样的，有的种子喜欢炎热的天气环境，有的种子喜欢寒冷的气候环境，种子的萌发与环境温度有很大的关系，而且只有活的种子才可能发。因此我们在种植植物的时候，
一定要选择健康颗粒饱满的有活力的种子，这样可以增加出芽率。
三、课堂小结
这节课，我们认识了不同植物的种子，了解了不同的种子在大小、形状、颜等各个方面都有不同的特征，而且我们还通过对比实验认识到种子的发芽需要用适宜的水分、空气和温度。
2.幼苗长大了
教学目标
1.能够用语言和数据描述西红柿和黄瓜幼苗的形态特征。。
2.说出茎的作用和叶的构造及作用。
3.通过实验，发现茎的作用是输送养料。
4.通过观察、讨论，发现叶有制造养料的作用。
教学重点
说出茎的作用，及叶的构造和作用。
教学难点
长期观察并能记录植物的生长。
教学准备
教师材料：课件，视频。
学生材料：芹菜茎、西红柿和黄瓜种子、花盆。
教学过程
一、谈话导入
1.师：同学们，我们在上一周以四人小组为单位分别播种了西红柿和黄瓜的种子，经过