苏教版小学科学三年级下册全册教案
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第一单元土壤与生命
第１课、我们周围的土壤
教学目标：
过程与方法：
1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
２、会描述、记录自己的观察结果．
3、能够和同伴交流自己的观察结果。
知识与技能:
1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体
2、能够建立土壤是个混合物的概念。
情感态度与价值观：
1、意识到土壤和动植物有着密切的关系.
2、愿意亲近土壤。
教学准备
学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。
教学过程：
一、导入新课
我们今天来研究有关土壤的知识。
二、自主学习
1、说说你对土壤的认识
(1）你对土壤已经知道了些什么?
（2）小组内交流、分组汇报。
(3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。
２、挖土壤(室外活动）
把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。
3、观察泥土里有什么
(1)在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?
(2)小组内交流、分组汇报.
(3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。
４、你还想知道有关土壤的什么知识
(1）你还想知道些什么？
(２)小组内交流
（３）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。
三、课后研究
１、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来．
２、做实验册
教学反思
第一单元土壤与生命
第2课、了解土壤
一、教学目标:
过程与方法:
1、能运用自己的感官观察土壤。
2、能够了解土壤的成分。
3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。
4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。
知识与技能:
1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。
2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种
类。
3、知道不同种类的土壤透水性能不同。
4、知道不同的土壤适合种植不同的农作物．
5、能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多
少。
三年级科学下册教案情感、态度与价值观
1、形成探究意识，意识到自己感官的作用。
2、具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。
二、教学准备:
土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾。
三、教学过程:
(一）导入新课
1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢?
2、生回答.
3、师讲：今天我们就来探究土壤。
(二)新授
1、观察土壤
（1)学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是什么颜的？有几种土壤？
(2)分组实验：拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种土样.
2、自主研究
(1）摸：感觉土壤颗粒的大小，土壤的潮湿程度等。
看：观察土壤颗粒的大小，土壤的颜深浅等。
捻：感觉土壤颗粒的硬度，土壤的粗糙程度等。
握和搓：通过水的作用，感觉土壤的黏性等。
(2）把土块放入水中，有什么变化，搅动后静置一段时间，水里有什么？
(记录在记录本上）
3、学生分小组回答，所研究的情况．
4、小结：
人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
５、探究透水性能:
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