二、用修改符号改正下面的病句。（用修改符号修改在原句上）
7、    修改成分不全的病句。
A、    听了这次报告，受到很大教育。
B、    我们要在青少年中形成崇尚科学。
C、    我们必须讲究卫生的习惯。
D、    孔繁森救助藏族孤儿的故事。
E、    向希望工程捐款。
F、    我们要发扬抗洪。
G、    开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。
H、    人类共同的家园。
8、    改正搭配不当的病句。
A、    我们要继承和发扬老一辈的事业。
B、    经过努力，小明的学习有了很大提高。
C、    只有讲卫生，同学们的健康和疾病才有保障。
D、    无穷无尽的大草原景宜人。
E、    我改进了上课随便说话的坏习惯。
F、    宋强在县小学生足球赛中，为学校争得了名誉。
G、    我家院子里屹立着一棵白杨树。
H、    春天的西湖是一年中最美的季节。
9、    修改词义重复的地方。
A、    任何一切困难都吓不倒我们。
B、    今天开家长会，各位家长们都到齐了。
C、    迎面走来一位头发花白的老工人。
D、    听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。
E、    柳泉兴高采烈地跑来，高兴地说：“我的蚕吐丝了。”
F、    王红和孙浩两个同学是我们班上的两个“三好学生”。
G、    老师经常三番五次地对我说：“你要遵守纪律。”
H、    我国地下埋藏着丰富的种宝藏。
10、修改词序不当的地方。
A、    我们认真讲座并听取了校长的报告。
B、    同学们讲了许多雷锋的故事。
C、    两位语文、数学老师都很关心我们。
D、    书对我特别感兴趣。
E、    阳光照在透过玻璃桌子上。
F、    我国人口是世界上最多的国家。
G、    大地把朝霞照得一片明亮。
H、    于天的《小学生语文学习》在一篇作文上发表了。
11、修改不合情理的地方。
A、    我猜想他可能肯定生病了。
B、    昨天下午刮了一天大风。
C、    造纸是我国的四大发明。
D、    小组会上，大家互相作了自我批评。
E、    万里长城，故宫博物院和东方明珠电视塔是中外游客向往的古迹。
F、    他学习很努力，就是不刻苦。
G、    我经常看见他早上偶尔在操场上跑步。
H、 徐敏和王纹约定放学后一起在自己家里做作业。
句 子 练 习（三）
1．狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
2．同学们高喊着标语口号为中日两国运动员加油。
3．集市上摆满了萝卜、辣椒、豆角、黄瓜和各种蔬菜。
4、通过医生的精心，使他的病很快恢复了健康。
5．同学们脸上洋溢着愉快的心情。
6．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
7．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
8、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。
9、我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。
10、参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
11、昨天，整整下了一天一夜的大雨。
12、我整整齐齐地穿衣服，准备参加文艺晚会。
13开展爱国卫生运动，保障人民的健康和疾病。
14、今天，我们仍然提倡继承艰苦奋斗的革命精神。
15流花湖的夏天真是个美丽的地方。
16主席出访俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。
17学习能不能取得好成绩，关键靠平时努力。
18我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。
19、 奶奶，过去的往事您就别提了。
20、参加开会的代表基本上全部都到齐了。
21、大家商量好了，星期天不约而同地去看望老师。
22、这篇文章的内容和插图很美丽。
23、前天中午下了一天的暴雨。
24、在捐款仪式上，纷纷伸出援助之手。
25、爸爸提的好建议在厂里得到实施并采纳。
26、菜场里有白菜、辣椒、西红柿、南瓜、苹果、芹菜等蔬菜。
27、小气象员认真记录并收听气象消息。
28、国庆节，人们纷纷前往景优美的公园，参加丰富多才的游园活动。
29、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。
30、昨天下午，<运动员进行曲>在田径场上高奏了一整天。
31、战士们想冉冉升起 的五星红旗庄严的军礼.。
32、战士们击落了敌人的两架飞机和两辆坦克。
33、小红书包里的文具用品齐全：哟扑铅笔、直尺、课本、练习簿、橡皮、垫板等。
34、无数革命先烈为了人民的利益英勇地牺牲了。
35、棉帽子的耳巴在风雪中忽闪忽闪地抖动。
36、美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。
37、朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
38、老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事。
39、人民众冒着生命危险把被困在洪水中的人民众一一抢救上来。
40、傍晚，小玲在后院的葡萄架下认真地复习功课。
41、英勇无畏地五壮士把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
42、同学们都注视着徐徐上升的五星红旗。
2、修改病句
（1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。
（2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
（3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。
（4）老师的脸上铺满了皱纹。
（5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
（6）除夕的夜晚，明月如盘，星闪烁。
（7）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
（8）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
（9）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。
（10）不管谁无故缺席，就会受到批评。
（11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。
（12）我们一定要改掉不必要的缺点。
（13）我们中国的人口素质普遍增加了。
（14）斯帕拉捷是我国著名的科学家。
（15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
（16）春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。
（17）我们要正确运用和理解所学过的成语。
（18）今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。
（19）他诚实地接受了大家的批评。
小学生学习报（20）老师对同学们提出的问题一一作了美满的回答。
修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
几种常见的类型：
1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。