小学五年级语文下册第二单元测试卷
  　一、看拼音，写句子。
 
  二、照样子写词语。
  例：金（灿灿）
  水（  ）  甜（  ）  红（  ）  蓝（  ）
  冷（  ）  乐（  ）  绿（  ）  白（  ）
  三、把下面的每组词按照一定的顺序排列
  1．迎春花  腊梅  桃花  菊花
  2．欧洲    世界  罗马  意大利
  3．老年    儿童  青年  少年  中年
  四、在括号里填上句子所使用的修辞手法
  1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（    ）
  2．在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（    ）
  3．它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（    ）
4．车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（    ）
  五、按要求写句子
  1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
  两句并一句，意思不变：_________________________________________
  2．遥远的北海有一条特别大的鱼。   
  缩句：_________________________________________________________
  3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________ 
4．大雪过后，地上全白了。
  写成比喻句：____________________________________________________
小学生学习报
  5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
  写成拟人句：_____________________________________________________
  六、选择打比方的句子。
  1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（  ）
  2．他长得像他的爸爸。（  ）
  3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（  ）
  4．我好像在哪儿见过她。（  ）
  5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（  ）
  七、修改下面的病句。
  1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
  2．市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
  3．海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
  八、阅读答题。
（一）
  有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
  乐于向高处攀登，这是牵牛花的本。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
  牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
  牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
  我爱牵牛花。
  1．用短文中的句子给文章加上标题。
  2．联系上下文，解释画线词的意思：
  乐于——
  本——
  坚忍不拔——
  游离——
  3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（          ）比作（          ）。
  4．写出文章中的一句拟人句。
  5．把短文分成三段，写出段落大意。
  6．三段之间的关系是（          ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（          ）    的精神，抒发（          ）的感情，所以作者把（          ）作为主要内容来写。