【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。以下是整理的《⼩学四年级英语⼿抄报⽂字内容》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学四年级英语⼿抄报⽂字内容
  The Ant and the Dove An ant went to the bank of a river to quench its thirst, and being carried away by the rush of the stream, was on the point of drowning.
  A Dove sitting on a tree overhanging the water plucked a leaf and let it fall into the stream close to her.
  The Ant climbed onto it and floated in safety to the bank. Shortly afterwards a bird catcher came and stood under the tree, and laid his lime-twigs for the Dove, which sat in the branches. The Ant, perceiving his design, stung him in the foot. In pain the bird catcher threw down the twigs, and the noise made the Dove take wing.
  One good turn deserves another
2.⼩学四年级英语⼿抄报⽂字内容
  句型操练如果形式过于单⼀，学⽣就会感到枯燥乏味，从⽽影响课堂教学的效果。利⽤多种形式进⾏操练不仅能增加学⽣练习的机会，⽽且可以活跃课堂⽓氛，提⾼学⽣学习的积极性。下⾯介绍⼏种趣味性较强的句型操练⽅法：
  (1)唱反调
  这种游戏中，教师通过转换朗读⽅式的⽅法带领学⽣朗读。在操练新句型时，若教师⼤声读，学⽣则⼩声读；教师语速慢，学⽣则语速快。此⽅法符合⼩学⽣好奇和求新的⼼理特点，通过反复刺激他们的听觉神经，达到掌握句型的⽬的。
  (2)⼀⽓呵成
  这是⼀种既能克服学⽣厌读⼼理⼜具有挑战性的句型操练⽅法。教师先连续读⼏遍新句型，然后要求学⽣仿照教师重复句型，重复次数最多且不出错的为胜。此⽅法学⽣参与⾯⼴，可以在两⼈、组与组、男⽣与⼥⽣之间进⾏⽐赛。
  (3)诵读歌谣
  Exercises, morning exercises, do morning exercises,
  When do you do morning exercises?
  Exercises, morning exercises, do morning exercises,
  I usually do morning exercises at 7:30.
  歌谣节奏优美，琅琅上⼝。学⽣通过诵读歌谣不仅能操练句型，也有肋于掌握正确的语⾳和语调。
  (4)歌曲操练
  在歌曲中操练句型是⼀处既能减轻学⽣的⼼理负担，⼜能使学⽣在轻松、愉快的⽓氛中掌握句型的好⽅法。许多歌曲旋律优美动听，学⽣⽿熟能详。如果在操练句型时给⼀些旧曲⼦谱上新词，随着歌曲的旋律，学⽣们便能脱⼝唱出所学句型。
3.⼩学四年级英语⼿抄报⽂字内容
  1. Hello, … 你好。
  2. Hi, … 喂，你好。
  3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
  4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?
  5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
  6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
  7. Where is my…?我的…在哪⼉?
  8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
  9. Happy birthday! ⽣⽇快乐!
  10. What’s your name, please? 你的'名字是什么?
  11. Your name, please? 你叫什么名字?
  12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
  13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…⼩/先⽣/⼥⼠。
  14. This is my friend/mother/father…. 这是我的朋友/妈妈/爸爸….
  15. How old are you? 你⼏岁了?
小学四年级手抄报
  16. I’m six/seven….我六岁/七岁….
  17. Nice to meet /see you. 很⾼兴认识/见到你。
  18. Goodbye. 再见
  19. Good night. 晚安。
  20. This is our classroom.这是我们的教室。
  21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
  22. You’re welcome. 不⽤谢。
  23. That’s all right. 没关系。
  24. I’m sorry. 对不起。
  25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
  26. Excuse me. 对不起，打扰⼀下。
  27. Come in, please. 请进。
  28. Have some bananas, please. 请吃些⾹蕉。
  29. Let’s play .咱们玩去吧。
  30. May I come in? 我可以进来吗?
  31. May I go now?我现在可以⾛了吗?
  32. May I have a look?我可以看看吗?
  33 .Sure.当然可以。
  34. Can I watch TV? 我能看电视吗?
  35. No, you can’t. 不，你不能。
  36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。
  37. Can I go with you? 我能和你⼀起⾛吗?
  38. OK. 好的
  39.Let’s go home together.咱们⼀起回家吧。
  40. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗?