对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。当
然了，对他（她）写得不好的地方也要指出来，并加以指导与纠正。在对其纠正的时候要
注意不要扼杀孩子的想像力，在对其有想像力的片段进行评定的时候，要加以表扬，以此
促进拓展孩子进一步的发挥想像空间。
最后一点，也是比较重要的一点。绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来
并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。
对老师的一点建议：非常感谢老师们对张婧怡的关心和教育。
请老师对张婧怡严格要求，学习更踏实一些。很高兴里老师及时发现了同学们“笔顺”掌握比较差的毛病，请继续纠正，我们积极配合。
从这个学期开始，李勇老师建议同学们每天累积，这就是一个较好的习惯，不断扩大
了知识面，也加深了写作能力，期望能够多精心安排一些文学创作训练，包含课内和课外，作文能力全系列在平时的练。李勇老师就是一个很存有个性的老师，您的品质和独有的看
法以及教学方法已经对张婧怡产生了影响，谢谢！谢谢你们对我孩子的辛勤教育和关心，
我的孩子就是一个自觉性比较高、平时不快乐看电视的孩子，做为家长，有时候我们无人
知晓用什么不好的方法和办法协助他和鼓励他，期望老师多费心。
谢谢！丰富一些课外知识，增加语文课外阅读，平时多练习一些各种题材类型的作文。非常感谢各位老师在这一学期中对吴柳桦的教育和关心，我感觉到女儿又有了明显的进步，各方面的点点滴滴都离不开老师的帮助，在此表示深深的谢意！吴柳桦在举手发言，语言
的表达方面比较胆小，希望老师能够在这方面多多关心她，多多培养她，能让她更加活泼。
在书籍的写作方面，期望老师在所推荐了读书篇目的时候，能说他们那些书籍不要回
去过多的写作，因为老师讲出的话在学生的心中有时更轻，写作在语文的自学中太关键了。李勇老师您给学生的印象就是器重教育太多，孩子深感环境太收紧，作响锣还要重锤，更
何况我儿子这类缺少定性的孩子，期望老师以后更严格要求刘志鹏，我们家长一定全力协
调老师的教导。
希望下期有更多的机会和老师沟通，多聆听老师的科学教育方法，我们感到受益匪浅。首先要感谢老师对孩子们的辛勤的教育。
并使孩子们再自学和思想上加了进一步的提升，做为家长深感非常欣喜；其次，期望
老师对所有的同学一视同仁，使每一个孩子都分担一点责任使她读以集体出来一点力。恳
请老师在孩子的自学和在读生活时严格要求，培育孩子较好的自学习惯和生活习惯，多精
心安排他出席学校、班上的各种文体、班务活动。
而且要限时完成。在可能的情况下，多让他回答老师的提问，希望在李老师的指教和
我们家长积极配合下，让孩子全面发展，另希望和李老师单独交流。
多减少一些作文训练，强化孩子的人际关系方面的培育。非常感谢老师对唐诗雨的教
育和培育，步入四年级后，孩子获得了许多显著的进步，但是我们也辨认出她身上的一些
弱点：1、行事比较视死如归。
2、学习上，难度较高的一些题的分析、解答能力还有待提高。希望老师更加爱严格
要求她，使她能够取得更大进步，再次感谢老师付出的辛勤劳动。
存有奇思妙想的学生给老师特别就是班主任迎不少麻烦，特此，向老师道一声艰辛了。这学期，我工作比较忙（必须不是理由），对孩子管及得太少，没协调学校教育好孩子，
下学期强化管理。
多给孩子一些做班上公益活动事务。让孩子更加外向、勇敢一些。
期望老师有空给我们多交流。谢谢！感觉小珂这学期进步非常明显，李勇老师把自己
多样的科学知识自然地搓入了课案讲授里，提升了孩子的自学兴趣，而对自学的兴趣培育
就是非常难能可贵的，可能将影响孩子的一生。
家长感谢老师的句子非常感谢！说是对老师的要求和建议，不如说是家长对老师的一份反省书。本学期，
儿子平时语文基础还是完成的不错的，比如老师要求背诵的佳句、诗文、短语都能够准时
完成，作业也能准时完成。
可是顺利完成作业时不专心和边搞边玩的性情就是须要大人监督和冷静教导的。儿子
平时测试的成绩还极好，可是这一次语文考试的成绩而令我汗颜，而令我下定决心必须揪
一揪儿子的马虎和不专心的毛病了，这里就是给老师的一个小小建议：期望老师在课堂上
严格执行儿子的毛病，而我们家长也在课下强化对儿子的管理和教导。
谢谢老师！另外，辅导资料可否由老师统一购买？（因有时候购买不到）严格要求该
学生，可能的情况下，能否将语文数学英语平时测验的考试成绩通过手机发信息给家长，
让家长随时能够了解孩子的学习状况，陈晨在本学期英语的一单元测验分数没有告诉家长，就连半期英语考试成绩及卷子都没有主动告诉我，我在问别的孩子时才知道。在此，我也
感谢老师们对孩子的关心和帮助。
对老师的建议：期望语文、数学、英语老师经常与家长保持联系，老师对小孩子的进步，这段时间存有哪些变化展开沟通交流。期望老师主动定期地跟家长打电话或者家访。
老师可以告诉我们，怎样教孩子的争取复习方法，有哪些不足的地方，应该怎样补习。学生有进步的时
候，老师应该给予肯定的表扬，语文老师我感觉沟通多一些，数学和英语
老师希望多保持联系。
女儿步入四年级以后，我们最小的体会就是他自学更加主动了，对自己的建议更高了，除了了竞争意识，顺利完成作业认真了，我们最小的欣喜就是他培养了写作杰出课外书籍
的良好习惯，几乎每天晚上都爱读一会儿书。我们想要，这事跟老师的鼓励密不可分的吧，所以，在这里，我们飞叉国内非常感谢老师，随着女儿年龄的减少，期望她的文学创作方
面更存有提升，恳请老师多多指教，我们家长也可以细心指导。
李勇老师是女儿心目中的偶像，是她心目中的专家，全校最好的老师，幽默风趣还有
一肚子学。
从小就顽皮的你，随着时间的搬迁尤其就是上了初中以来，你就是一个热情开朗、积
极主动上入、善解人意、心地善良的人。
我们都很喜欢你，而且都对你很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取
的，品德是重要的.这点我们很高兴。学会了孝敬长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰
富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先。
父母殷切希望你能够继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！当你取得成功的
时候，恳请在激动和欢庆的同时不要得意忘形，因为顺利的前面可以存有代莱任务和挑战
在等着你；当你遭挫折时，恳请你在痛苦和思考的同时不要退出不懈努力，或许在向前一
步就是顺利；当别人顺利时，你不要深感沮丧，而应当加倍努力，迎头赶上他，壮上代莱
顺利之巅.期望季后进一步培育自学的自主性和独立性。进一步增强自学的责任感，勤奋
用功，认真细致，在学业上存有更大的进步，稳步维持成绩，制止严重不足，在搞好自己
功课的同时，顺利完成不好班里的非工作，对工作认真负责，不忘老师的信任。
加强体育锻炼，增强身体体质，积极参加一切有益活动，力争全面发展。“梅花香自
苦寒来”，只有现在付出艰辛和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，
希望你珍惜时间，锲而不舍，踏实认真，努力为实现自己的理想而奋斗。
时光匆匆，岁月流逝，转眼间你已孵出翩翩少年，你已经就是初一的学生了，在代莱
学期里，期望你能够谨依从老师和家长的教导，认真学习，踏踏实实做人，填补自己的严
重不足，我们没太高的希望，只要你不懈努力，就一定能够搞好，我们都坚信你。
立足保持作文的原貌，让孩子有自信心。许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的
思路每句都指出更合适的句子。殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了
孩子写作的兴趣，让孩子对写作有
写下得再不好最终还是可以被记住，丧失了文学创作的信心。这样搞无形中伤及了孩
子文学创作的积极性，长期下去，可以引致孩子不敢文辞。孩子文学创作刚起步，哪怕就
是文章跑题也
好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这
些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。
重点赞许作文的亮点，使孩子存有成就感。孩子的每一篇作文都就是孩子的成果，存
有了成果家长就要表彰。教育界流传着一句名言：器重意味著顺利，埋怨引致失利。我们
必须学会挖掘作文里面的优点，比如说存有注重
的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体
工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功
的，就可以存有一种成就感，减少孩子创作积极性。
不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、
错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家
长一定要指出。孩子每天都学会很
我们辨认出孩子存有错别字没及时表示，孩子就可以沿用原来的作法，错误不能获得
制止，所以期望家长评阅孩子作文时必须注意安全这些方面。
另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文
来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。
小学生上三年级后，已经正式宣布已经开始写作文了，家长紧要跟孩子文学创作步伐，及时评测。以上就是我根据女儿的习作情况，针对评测低年级作文的一点不明朗的观点。
家长们都期望自己的孩子能够妙笔生花，运笔自如地写下好作文，期望我们都能够出属
于自己的办法。
小学生学写作文就像一个婴儿刚刚学行走一样需要搀扶，老师和家长正是孩子身边的
搀扶者。
老师在左边，家长在右边，这两边就是相辅相成的，缺一不可。所以，孩子作文须要
家长的正确引导，必须想要使孩子维持较好的文学创作势头，家长必须恰当评测孩子的作文。
那么作为家长，应该如何点评孩子的作文呢？作为一名家长，我谈一谈自己的想法。
立足保持作文的原貌，让孩子有自信心。
许多家长看见孩子的作文后，总想按自己的思路每句都表示更最合适的句子。殊不知，这样的作法并使孩子指出他没抒发确切，伤及了孩子文学创作的兴趣，使孩子对文学创作
存有畏惧美感。
语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是
会被改掉，失去了写作的信心。
这样搞无形中伤及了孩子文学创作的积极性，长期下去，可以引致孩子不敢文辞。孩
子文学创作刚起步，哪怕就是文章跑题也好，抒发杂乱也好，只要就是用心写下自己的真
心话，都就是在进步。
我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。重点
赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。
孩子的每一篇作文都就是孩子的成果，存有了成果家长就要表彰。教育界流传着一句
名言：器重意味著顺利，埋怨引致失利。
我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词
语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些
表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。
不忘表示作文的错误，使孩子存有好习惯。这里的错误主要就是所指的错别字、标点
符号、错用的词等。
文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要
指出。孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错
了地方。
语文也就是一门细致的学科，一个大标点、一个错误字都可能会导致整篇文章失去光泽。如果我们辨认出孩子存有错别字没及时表示，孩子就可以沿用原来的作法，错误不能
获得制止，所以期望家长评阅孩子作文时必须注意安全这些方面。
另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。
碰到不好的作品就可以先进经验，可以专门搜集出来做为范文去搜集，当我们搜集得
多了，看看得多了，自然可以感觉到文辞有话，心中存有词了。小学生上三年级后，已经
正式宣布已经开始写作文了，家长紧要跟孩子文学创作步伐，及时评测。
以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。家长们都
希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能到属于自己的办法。
这就是很可怕的事情.所以老师在布置孩子写下周记时，必须使孩子多一点自由发挥
的空间，多观测生活细节，这就可以写下真情实感.亲子写作很关键家长很多时候把孩子
作文写下不好归为老师的不善指导，其实，家长们与其埋怨老师和学校，还不如从自己抓起.家长首先必须确实孩子，只要孩子兹动笔写下，就一定必须确实和引导他，家长可以
评测孩子的作文，把孩子写下得比较不好的作文张贴上墙，这样孩子就能够赢得文学创作
的动力.另外，孩子写下没法作文最重要的一个原因就是语言匮乏，这与孩子写作量太少
有关.亲子系列讲座对培育孩子较好的写作习惯很轻。
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