小学英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会,单从这点就可看出大家对自身的子女教育问题的高度关注。这也是对小朋友的一种尊重和鼓励.开家长会是为了加强家校联系，相互交流小朋友们在校和在家的一些情况，以便我们和时调整工作,提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作布置,有效协助孩子在家如何开展学习,使他们能够在今年的学习中能取得最佳的成果,以实现家长、孩子、老师三者一起的心愿。就本学期的英语教学与诸位一起研讨，研究对策,协助小朋友学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状
小学阶段的英语学习是我们孩子们外语学习的第一次，是建构外语学习方法和战略的基础工程。小朋友们通过学习英语,不只获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身
的学习方法和战略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重同学基本语音的模仿,三四年级则注重英文的规范书写,（五六年级才是小朋友真正开始接触语法。)那么五年级是很关键的一年，因为五年级起到了承上启下的作用,我们要在三四年级良好的基础上让小朋友继续坚持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础.
二、如何让小朋友喜欢学英语主动学英语
首先，应该让小朋友明确英语学习的重要性，协助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具,是你长大以后一直要用的工具,它是一种语言,不难也不高深,只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，协助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢?良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯.课堂良好习惯表示为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记.集中注意力听这点我觉得很重要,很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，"适时作必要的笔记"这一点，对成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小同学来说，却有意想不到的难。他们或者忙于
写，或者什么也记不到,甚至会起到影响上课的反作用,但这是小朋友为今后学习必需掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求同学认真听，我会留出时间给孩子们作课堂笔记。课外良好的习惯表示为：1。能完成老师摆设的预习任务(预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思),2。能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作;能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。以上这些,其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者,要关注孩子的学习过程，不要只注重结果.意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的生长。所谓:好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要,因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张,声音小,容易造成发音不到位，错音也不容易被发现;每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能到小朋友脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现有些孩子现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利，那么有模有样,建议家长回家多听孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉.
三、要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展.
兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用.中低年级小朋友往往兴趣很高,但到了高年级,随着难度加大,兴趣继而大大减弱,这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真,踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才干形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态,学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。
四、本学期几点具体做法，大局部是承袭四年级
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。每课的单词(包括B局部的单词和书后的单词表中黑的单词)要求同学能默写，要求同学回家背诵并试默，高质量的试默要做到和时、有效.当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多,这样课堂上默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验.久而久之,不只打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好,当然每个班级总有这样几个需要特别关注的学生，需要老师给他们开”小灶"。他们都已经长大了，能知道学习是自身的事了,只是缺少自觉性，能够主动地认真地自身学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学
期中在英语学习上，取得的很大的进步.但是开学到现在我还是发现有几个小朋友分数仍然在40分以下，没有什么大的起,我想和你们家长形成合力，让这些小朋友也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的滋味。
2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来.3、关于作业.
我们有作业本和默写本.作业本是誊写四会单词，词组，句子和局部对话,默写本，是默写四会单词，词组和句子,家长平时也可以翻阅默写原本检查小朋友的英语学习情况.
4.试卷分析
本学期开学至今,班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学期又有了一定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性,它的题型可以千变万化,但它的变化总是建立在一个不变的基础上的,那就是这些基础知识：单词，短语,句型。一旦基础的东西掌握了，不论它怎么变，万变不离其宗.
4、注意的地方
教育要一致。不论是家长内部之间,还是家长与老师之间，不论采用的方式方法如何，同学面前，应始终是一致的。假如有建议要商讨，请直接联系。最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些小朋友们,同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师教三到四个班，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才干形成家校联合的强大力量.我现在最大的愿望就是能看到每个小朋友能够每天保质保量地完成单词,词组和句子的默写，完成课文的朗读,小朋友们一天天茁壮生长,是我们一起的愿望.
小学英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长:
      你们好！今天，我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限，不当之处，敬请批评指正.
      首先介绍一下教材，英语教材相衔接的,如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语,如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所
家长感谢老师的句子以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。 学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰.可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“李老师上课,我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事.其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。