山水田园诗的常见意象和主要内容思想田园风光的诗
山水田园诗指以自然界的山水风光、乡村田园的悠闲生活等为主要
1.常见的人物形象：渔夫、樵夫、农夫、隐士、谪宦（被贬谪的官 吏）、牧人、浣女等。
2.常见的景物：空山、明月、溪水、芦花、清泉、竹林、竹篱、古 寺、茅屋、柴门、桑麻、炊烟、菊花、莲蓬、暮钟、渔舟、鹤、蜂、鹭鸶、 白鸟、鸳鸯、酒、蛙、鸡犬、蓑衣、鸥鹭、蚕种、燕子、黄鹂等。
3.常用典故：
（ 1）采薇：相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首 阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。
（ 2）式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表 归隐之意。
（ 3）鸥鹭忘机：出自《列子 ?黄帝篇》。“忘机”是道家语，意思是忘
却了计较，巧诈之心，与世无争，后比喻淡泊隐居，不以世事为怀。
（ 4）严子陵：名严光，字子陵，东汉著名隐士。
4.音乐：《采莲曲》《长干曲》等。
山水田园诗常见的思想内容有：
1.表现诗人对山水美景的喜爱与赞美。诗歌通过描写清幽恬静的山 林景或绚丽雄奇的自然风光等来表现诗人置身此地时的喜悦与赞叹。
如：
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此皆寂，惟闻钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》 ）
诗歌首联写诗人步入古寺，看见旭日初升，光照树林。颔联诗人穿越 竹林掩映的幽径，走到花木环绕的禅房。颈联写这美好的环境使人忘却尘 世的杂念，远处青山上光芒柔和，飞鸟在自在欢唱，清潭倒映着身影，一 片空明。尾联诗人陶醉在这幽静美妙的地方，感到天地间的一切都失去了 声响，只有悠扬宏亮的钟声回荡在高空。整首诗通过描写清晨游览禅院的 所观所感，表现了诗人内心的宁静喜悦。
万丈红泉落， 迢迢半紫氛。 奔流下杂树， 洒落出重云。 日照虹霓似， 天清风雨闻。 灵山多秀，空水共氤氲。
（张九龄《湖口望庐山瀑布水》 ） 这首诗描绘了庐山瀑布雄奇绚丽的景，表达了诗人的赞叹之情。首 联写瀑布的气势不凡：从万丈高山落下，仿佛从天而降。颔联写瀑布下落 时的雄壮：冲破丛生的杂树奔流而下，摆脱缭绕的云烟显现山间。第三联 从视觉、听觉的角度描写瀑布的绚丽：阳光照耀下，瀑布好像一道彩虹， 天气晴朗时，远听瀑布好像风雨声传来。尾联诗人由衷赞叹瀑布的秀美： 庐山原本秀丽，而这悬挂于万丈高山的瀑布，与天相接相融，更添庐山的 豪情。全诗在赞叹瀑布的同时也流露着诗人此时的开阔胸襟和满怀豪情。
2.表现诗人对悠闲安逸的田园生活的喜爱。清新的田园美景，淳朴
的农家气息，让诗人获得心灵的自由，充满归隐田园的渴望。如：
春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔 近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱， 看看尝面收新茧。
（范成大《蝶恋花 ?春涨一篙添水面》 ） 这首词描写了江南水乡清新明净的景物，充满了恬美浓郁的农家气 息。上片写田园风光。春水涨满横塘，芳草在微风中摇摆，鹅儿在岸边嬉 戏。诗人留恋着一路的美好景致，慢慢行船。下片写田园农事。江南农事 晚，“谷雨才耕遍” ，“才”字写出农事节奏的轻松，农人的悠闲。冈上的 麦子已秀穗，蚕已入眠。 “看看”是即将的意思，最后两句写出丰收在望 的喜悦之情。全词流露出作者对田园生活的喜爱向往。
3.表现隐士的生活，寄托自己的隐逸情怀。诗歌通过对隐士所处的 环境、日常活动的描绘， 赞颂隐士的高尚品格， 表明自己的归隐之思。 如：
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠， 欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。
（皎然《寻陆鸿渐不遇》 ）
诗歌首联用“野径” “桑麻”衬托出陆鸿渐住处的幽静。颔联描写了 篱边的菊花，虽未开放，但“近种”反映出陆鸿渐刚到新居就种上菊花的 急切，体现出陆鸿渐的高洁情操。最后两联写未遇到陆鸿渐的情况。叩门 无应答，离去又不舍，因此去询问邻居。西邻的回答道出了陆鸿渐每日的 行踪，从侧面刻画了一个整日留连山水、超尘脱俗的隐士形象，也表现出 诗人对陆鸿渐的赞美，对这种生活的向往。
开扉在石层，尽日少人登。一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水， 香炷佛前灯。吾亦逃名者，何因似此僧？
（赵师秀《岩居僧》 ）
诗歌首联直接点题， 写出僧人所居之处远离人烟。 颔联描绘山间景象， 飞鸟穿林而过，山花自在摇曳。这些景象衬托出僧人淡泊的心境。颈联写 僧人的生活，用冰下水煎茶表现出僧人的高洁。尾联直抒胸臆，表达诗人 对岩居僧这种远离尘世、淡泊宁静、高雅脱俗的隐居生活的渴望。
4.表现闲适平静的表面掩藏的复杂心绪。有些山水田园诗表面上似 乎在写山水的清幽、心境的悠闲，然而字里行间却隐含着孤寂、苦闷、矛 盾、无奈等心情。如：
久为簪组束，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草， 夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
（柳宗元《溪居》 ） 这首诗表面上写诗人居住在愚溪之畔的闲适生活，然而背后却隐含着 被贬的忧愤孤独。开篇两句，诗人用自我解嘲的口吻说被贬到这里是件幸 事，内心的痛苦无奈可见一斑。颔联“闲依” “偶似”体现出被闲置的百 无聊赖。颈联运用视听结合的手法写出诗人一天生活的悠闲自在。 尾联“不 逢人”“长歌”写出心底的孤独和愤懑，表现出了强作闲适之态的无奈。
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨 岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮 沉。 （梁栋《野水孤舟》 ）
诗歌前两联点题，描绘了雨后溪流迷漫、行路被阻、小舟系岸的冷清
沉闷的画面。这本该是乡村常有的景象，但在诗人看来，它们却有了另一
层内涵。诗人身处南宋末期，看着这些想到了国家的风雨飘摇，想到了自 己的前途未卜。后两联抒怀。颈联“空” “坐”二字传神地写出了诗人报 国无门的绝望和无力回天的无奈。尾联表
明诗人隐居山林、远离尘世的想 法，其实这不过是诗人面对国势的衰微、前路的渺茫而无能为力的悲愤之 语。
高考对山水田园诗考查的角度：
1.考查诗歌使用的表达技巧。如 2013 年辽宁卷选了宋代张 ?的《竹 轩诗兴》，要求学生分析 “梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来”的精妙之 处。 2012 年福建卷选了宋代李纲的《望江南》 ，要求学生赏析“箬笠但闻 冰散响，蓑衣时振玉花空”的精妙之处。
发布评论