2023届深圳二模作文指导：审题立意+范文+素材+备考借鉴
【原题再现】
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
【作文指导】
一、解读作文材料
深圳二模作文材料极简，由王夫之的一句名言，引出“定理”与“定法”的二元思考。作文材料由三句话组成。
第一句：给出清代思想家王夫之的一句名言:“天下有定理而无定法。”这里有三个信息：一是话题两个概念“
定理”与“定法”；一是两者关系，“有定理”与“无定法”；三是观点态度，即“有定理而无定法”。
第二句：对这句名言的补充解读，重在解读话题概念内涵，“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。这一解读降低了作文的立意难度，指引考生正确立意。
第三句：回到“今天”，指出这句名言值得人们深思。这句话提示考生，对这句名言的理解要“回归现实，照亮当世”，进行新的理解与阐释。
二、关于任务与要求
任务部分：一是要结合材料，材料没有过多限制，重点结合材料“天下有定理而无定法”这句名言即可；二是“体现你的感悟与思考”，重点结合名言内涵，联系今天社会现实生活，发表自己的感悟与思考。备战高考
要求部分是通用的要求，不必多述。
三、作文提分点
概而言之，三点：概念内涵+逻辑关系+现实观照
一是概念内涵。
考生写作时首先必须了解什么是“定理”，什么是“定法”。概念内涵不清楚，或了解不精准，后面的写作再怎么努力，得分都不会高。观点内涵是文章的内核中枢，文之“帅”也。
定理：是不变的原理，不变的真理。这一点对于高中生而言不难理，数理化里的定理太多了，天天解题在用呢。从科学之理到社会人文之理，如朱熹“中者，天下之正道；庸者，天下之定理”，就指出中庸之理。
定法：可理解为不变的方法、策略，注意重点在“法”上。法是方法，而不是法规、法则，不能偷换概念。也就是在面对具体事情、解决具体问题时，所运用的方法、策略。
二是逻辑关系。
“定理”（A）和“定法”(B)之间是一种什么样的关系？王夫之认为：“天下有定理而无定法”。它告诉我们，世界上有很多不变的原理和规律，但并不存在一种固定不变的方法和策略。也就是说：
“理”是不变的、永恒的在存在，“法”是多样的、灵活的变通。
“理”是到理念、目标、宗旨和准则，“法”是方法、途径和措施。
“理”只有一个，“法”可以多样。
“有定理”强调遵循基本规律，坚守目标准则，是“万变不离其宗”；“无定法”强调遇事灵活变通，所谓“条条道路通罗马”。
“有定理”是持守正道，“无定法”是创新思维。顺应规律是前提，而具体做事时，人们却可随时随势而变通。
作文的思辨重点：无定法。“天下有定理而无定法。”王夫之真正想强调的，很可能是——依循规律，不拘成法，因时因势而动。无定法，强调我们必须在遵循定理的基础上，灵活运用方法和策略，适应变化的环境，到最佳解决方案。
以上是底层逻辑，属于“既A又B偏B”模式。
在此基础上，还可以有高阶思维。可以采取“反A反B,A+B”模式。
如：我们反对因循守旧、顽固不变，同时我们也并不主张不顾现实，一味求新，为变而变。那么，最合适的方式，恐怕是既保持法律、规则和制度等的前后延续性，又依据条件变化，作出及时而审慎的调整。
甚至提出新的观点主张，进行批判性思维，个性化表达。可以采取“反A 同B,A+B”模式。
如：哥白尼、达尔文、孟德尔、爱因斯坦，莫不是在前人的基础上继续探究，从而得出颠覆性认识，相继提出“日心说”“进化论”“基因的分离规律和自由组合规律”以及“相对论”，刷新了人类的知识领域。因此，从某种程度上说，本没有什么“放诸四海而皆准”的铁律，只有对未知世界不断延伸的认知。所以，越学习，越发现自己的无知”，恐怕便可以拿来描述对新事物、新形势、新机遇等的认识。
三是现实观照。
“天下有定理而无定法”，既是一种思想观念，也是一种哲学态度。在现实生活中可发说是一个普遍的真理。作文时可以联想到社会现实生活，参照这句话进“生活化”理解，从而使文章论据充分、内容丰富、写得深刻。
【例1】有定理：人际沟通，以情感为纽带，以真诚为根本。无定法：古人的书信，纸短情长；现在的互联网，手机短信，，视频，直接高效。在不同的交际中，处理的方式方法也不同，如在工作中，我们可能需要使用一些特定的技巧来达到自己的目的；与家人和亲朋交往，我们则更加注重情感和真诚。时代在变，人们的交际与在变，但真情永恒，情感依然。
【例2】有定理：中国是礼仪之邦，我们对外素以和睦友善著称，在长期的外交实践中，中国坚持在和平共处五项原则的基础上，同世界各国建立和发展关系。无定法：随着科技的不断发展和经济全球化的加速，世界变化越来越快，我国的外交策略也在灵活变化，坚持命运共同体，与一切友好国家发展关系；
对西方敌对势力，我们坚持“四个自信”，坚决反对霸权行径，遇难刚则刚。
【例3】有定理：主权问题，不用谈判。无定法：以一个国家，两种制度（“一国两制”）的创造性思维，收回香港和澳门；面对未来，祖国统一大业中台湾的回归，我们一样有多种方式方法可用。
【例4】有定理：教育中的基础性知识是第一位的，基础性学科在科技攻关
中占有重要地位。无定法：从教学方法上来讲，我们就不能简单地套用固定的模板，因为每个学生都有自己独特的背景、兴趣和需求，我们需要根据学生的实际情况来选择最适合的教学方法和策略，以便更好地帮助他们实现自我发展——这就是“因材施教”。从知识点落实与考查来讲，高考命题遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，引导学生要知其然，更知其所以然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟。“知识为基”还得“能力为重”，这个“能力为重”则体现出试题的多样性、灵活性和创新性要求。知识点掌握了，但不能在具体情境中灵活运用、活学活用，还是枉然。人才的培养，重在培养创新能力、灵活的思维方式和多样化的思考模式。所谓：学有定理，考无定法。
【例5】有定理：马克思主义。无定法：马克思主义中国化伟大实践。马列主义经典中没有现成的“农村包围城市”的武装革命成功之“法”，同志开辟了这一独特的中国革命道路，理存而法变，中国革命为之焕然一新。只有定理，没有不变的法。用社会主义市场经济让中国解放了生产力，日益富裕；而中国的道路方向之“理”，中国共产党的领导、红初心，从来没有变过，变的是解决现实问题的
方法，不变的是目标、道路方向。
【例6】在科学研究中，我们需要遵循自然规律，但也需要创新科学方法和技术，以便更好地发现和解决问题；在经济领域，我们需要遵循市场规律，但也需要灵活运用经济政策和管理策略，以便更好地促进经济发展。总之，无论在哪个领域，我们都需要在遵循规律的基础上，灵活运用方法和策略，以适应不断变化的环境和需求。
【例7】引用“周广慧语文工作室”文章内容：十八般武艺，演起来皆令人眼花缭乱，但背后的实质大体如一，那便是精准发力、制敌要害。千里马，毛、肥瘠和脾性各异，然而共同点则是耐力惊人，可以持续跋涉和追击。异中求同，变中求定，人们可以更好地认知这个世界。而后，可以总结规律，到能够依循的公式、原理、定理和法则等等。
作文题目的借鉴意义
综观这次作文题目，有以下特点：
①作文材料极简，无过多限制性要求；②作文材料内容属于传统文化名言名句类；③作文话题坚持思辨主方向；④由传统到现代，作文取材传统文化，立足当下社会，写出新的感悟与思考。
高考前一个月的作文冲刺建议（就深圳二模作文面言）：
①突击新题型。从教育部的四省联考，到近来的广州二模、深圳二模及各地的二模试题作文来看，材料极简型（甚至单字型作文）的作文题目值得重视，以其中的一道作文题为例，精练精练，让考生熟悉这种题型作文的写作方法，考场不“手生”；
②注意思辨性。话题的思辨性，还是主方向。审题时突出两点：一是迅速到思辨话题（二元或三元），二是理解话题思辨各方在概念内涵，三是理解思辨的逻辑关系所在，从面构思全文。
③现实关联点。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔。话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。这次作文，学生不易跑题，看起来好写，但写好却很难。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，对考生而言是一件“绞脑汁”的事，也是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。训练学生联系社会现实生活进行发散思维的能力至关重要。这一点与考生平时的阅读积累、生活实践、感知能力、思考深度、见识水平都有密切关联，非一朝一夕之功。从长远来看，作文训练，重在训练学生的思维能力，这才是关键。
【下水作文】
以定理成本，借活法创妙
清代大儒船山先生为我们留下一句“天下有定理而无定法”，诚哉斯言！在我们的生活中，既要遵循已有的原理和规律，以之为本，还要在处理具体事情时灵活变通，创造妙手，唯有如此，我们的人生之路才能更加平坦通畅。
顺应规律、抓住原理是我们为人处世的基础。中国古人一直信奉“天行有常”的道理，讲求顺天而为，由此产生了诸多流传千古的故事和哲思：庖丁之刀能解
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