《端午粽》教案（5篇）
《端午粽》教案1
教学目标
1、学问目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。
3、通过图文结合，理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的箬竹叶，红红的枣”等词语。
4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节风俗和来历。
德育目标了解传统节日和风俗。知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点正确朗读课文，读好长句子。
教学难点课后生字的书写。
教学方法自主学习法商量法总结法
教学预备教学
教学时间二课时
教学过程：
第一课时
教学过程二次备课
一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五是什么节日？
生：端午节。
师：端午节都做什么？
生：吃粽子，赛龙舟。
师：今日我们就来学习《端午粽》这篇新。〔板书课题：端午粽〕
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，讲了什么事情？
2、自读课文，学习生字。
〔1〕用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标诞生字词。
〔2〕同桌沟通，再读课文，扫除字词障碍。〔自读、小组读、分段读〕
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学状况
〔1〕出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。
〔2〕开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。
端午节的粽子2、写字。
〔1〕出示我会写的7个生字：“午、节、叶、米、真、分、豆”，指名认读、领读。
〔2〕老师范写田字格中的生字，同学书空。
书写要领：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最终一竖不要写出头。
〔3〕同学描红、临写，老师巡察、指导。
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些学问？
《端午粽》教案2
教学目标：
1、熟悉13个生字，会写7个生字。熟悉2个偏旁“立”“米”。
2、正确流畅地朗读课文，留意读好长句子。
3、了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的喜爱。
教学重点：
熟悉13个生字，会写7个生字。熟悉2个偏旁“立”“米”。
教学难点：
1、读好长句子。
2、了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的喜爱。
教学时间：
一课时
教学流程：
一、激发爱好，猜谜导入
1、猜谜：同学们，老师给大家带来一则谜语，想猜吗？听好了：三角四楼房，珠宝里面藏；想吃珠宝肉，解带脱衣裳。〔粽子〕
2、揭题：好！今日我们就来学习一篇与粽子有关的文章：《端午粽》。〔板书课题：10、端午粽〕
这个题目里藏了这节课我们要熟悉的两个生字，分别是“端”和“粽”。有小伴侣能告知老师你是怎么记住这两个字的吗？你用了什么识字方法？〔熟字换偏旁熟悉“端”，把“瑞”字的王字旁换成了立字旁就成了“端”。可以用加一加的方法熟悉“粽”字，“米”加上“宗”就成了“粽”。一般米字旁的字都和粮食有关，比方“粮”、“粽”、“糟糠”“籽”等。〕
3、读了这个题目，你的小脑瓜里都产生了哪些问号？过渡：那我们就带着这些小问号一起走进课文。
二、探秘方法，科学识字
1、请同学们自由读课文，读的时候读准字音，读通句子，并把自然段标出来。
2、同学们读得都特别仔细，文中的词语宝宝忍不住要和你们见面了，你们熟悉他们么？〔指名读一遍〕
〔1〕象形字识字。“米”字和“豆”字这两个字是从古代的实物演化而来的，我们一起来看一看它们的演化过程。首先来看“米”字，它的甲骨文就像是六粒米从中间被上下分开，渐渐的中间两粒米相连，渐渐又演化为我们如今所看到的“米”字。再来看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一颗豆子细分了，种皮、胚根等都有，后来又渐渐简化为如今我们所熟识的“豆”字，这两个字你记住了吗？我们一起来读一读。
〔2〕心字底识字。还有两个字是心字底的字，分别是“总”和“念”。这两个字可以用加一加的方法识记，
倒八字头加上口和心字底就成了“总”。今加上心字底就成了“念”，心中有所忆，口中有所吟，我们一起来读一读吧！
〔3〕加一加识字。还有些字可以用加一加的方法识记，比方“节”、“间”、“分”、“知”、“据”、“带”。首先来看“节”字，草字头加上两笔〔横折钩和竖〕就可以了，可以组词节日。门字框里面加上一个“日”就成了“间”，可以组词时间。“八”字加上一个“刀”就成了“分”，可以组词非常。“矢”字加上一个“口”就成了知，可以组词知道。提手旁加上一个“居”就成了“据”，可以组词据说。“卅”字加上秃宝盖再加一个巾字就成了“带”字，可以组词皮带。这几个字你熟悉了吗？我们一起来带上拼音读一读。
〔4〕巧用字谜识字。猜谜：一人在内，打一字。谜底就是肉字。“内”字里面再加一个“人”就成了“肉”。齐读。
带拼音齐读生字——去掉拼音齐读、指读、开火车读——接下来，我们把生字请到词语中来读一读。
三、细读课文，体会感情
1、生字词把握了之后，请同学们再读一遍课文，想一想，课文主要介绍了端午粽哪些方面的内容？〔整体感知课文〕课文主要介绍了端午粽的用材、花样以及为什么要在端午吃粽子的由来。
接下来，请拿起你的书，悄悄的听老师读，我们一起走进《端午粽》这篇课文。