2019-2020年二年级品德下册 主题4“发现有趣的变化”教案 首师大版
教学目标:
    1、通过对自然现象的观察和实验活动，使学生初步了解生活中的一些科学常识，知道碘酒遇淀粉会变，流动的空气对物体的压力小等。
2、通过观察和实验活动，激发学生独立观察、积极动手动脑、乐于探究的兴趣，初步体验提出问题和探索问题的过程，发展学生的合作意识，感受科学和人们生活的关系。
3、在实验探究活动中，引导学生学习和尝试做科学的方法，强化学生发现问题的能力、探究科学的能力、与人合作的能力和交流能力。
教学重点:
    通过对自然现象的观察和实验活动，使学生初步了解生活中的一些科学常识，知道碘酒遇淀粉会变，流动的空气对物体的压力小等。培养学生的探究兴趣和能力。
教学难点:
    利用碘酒遇到淀粉变的原理创意魔术；了解流动的空气对物体的压力小的道理。
教学准备:
教师:
1、碘酒、塑料小盘、馒头、米饭、土豆丁、黄瓜丁、淀粉糊、图画纸、喷壶或笔刷等。
2、卡片纸、长纸条、气球或兵乓球、棉线等。
3、有关的实物或者图片。
学生:
彩铅笔，纸或布条，小食品等。
教学过程:
    一、激趣导入:
游戏:吹乒乓球比赛。看看谁能把乒乓球吹得更高。
二、新授:
1、讨论:用什么办法可以把乒乓球吹得更高？
2、尝试:把乒乓球放在漏斗上吹。
（1）学生猜一猜会出现什么样的情况？
（2）选一个同学代表大家来尝试。其他同学仔细观察，看看有什么发现？
（3）学生说说自己的发现。
乒乓球没有飞出去，而是紧贴着漏斗壁跳动，转动。
（4）引导学生提出自己的问题:为什么乒乓球没有像我们预想的那样飞起来？
（5）学生尝试解答问题。
3、组织学生玩游戏:大力士。
（1）明确要求:把明信片放在桌面上，用嘴吹气，把明信片翻过来。仔细观察，看看你有什么有趣的发现？
（2）指名尝试。
（3）所有学生利用胸卡尝试。
（4）交流:明信片会跳动起来，但是无法翻过来。
（5）引导学生提出自己的问题:为什么明信片不能翻过来。
（6）学生自己尝试解答问题。
4、组织学生玩游戏:奇妙的纸条。
（1）明确要求:把纸条放在嘴的下方，水平着吹气，仔细观察，看看你有什么有趣的发现？
（2）学生自己尝试。
（3）交流:纸条会自己飘起来。
（4）引导学生提出自己的问题:为什么纸条会自己飘起来？
（5）学生尝试解答问题。
5、组织学生玩游戏:亲热的气球。
（1）向两个挂着的气球中间吹气，仔细观察你有什么有趣的发现？
（2）指名尝试。
（3）交流发现:有趣的发现气球会靠近。
（4）引导学生提出自己的问题:为什么向气球中间吹气的时候，气球会靠近？
（5）学生自己尝试解答问题。
6、播放录像，解答学生的疑问。
7、学生再次挑选自己喜欢的一个实验，做一做，尝试理解其中的道理。
8、录像展示:这一有趣的科学规律在生活中的具体应用。
三、课堂小结:
生活中处处有科学，科学与我们的生活密切相关。
四、布置作业:
和家长做这些有趣的游戏，给家长解释其中的原理。
五、板书设计:
                        奇妙的气
            流动快              流动慢
            压力小              压力大