一、教学目标
1.通过观赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2.让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力气时无穷的。
二、教学重点、难点：
承诺函格式1、感受画面所要表达的情感。
鼠和鼠相配婚姻如何2、制作长命线。
三、教学预备：
光碟、彩线等。
四、教学过程：
（一）、导入新课
听一听、看一看：
地下车位转让协议叙述屈原的故事（配音），使学生了解在战国时期楚国有一位宏大的诗人及他感人至深的故事。观看一段《屈原》的电影故事片段。（可请学生叙述自己知道的故事）
（二）、讲授新课
1.观赏画家的作品。傅抱石—国画
屈原，我国战国时期楚国人，是一位宏大的爱国诗人，也是一位思想家和政治家。他才华横溢，被人陷害，长期被流放，看到山河破裂，人民流离失所，他写下了不朽的诗篇《离骚》。
在农历的五月初五，他抱石投江进汩罗江。楚国的百姓十会哀思，开头打捞尸体，但却没有见到踪影，人们怕鱼龙损害到他就回家拿来鸡蛋扔进江里，后来人们为了纪念纪念他，把每月的五月初五定为端午节，每逢这天，家家户户吃粽子，喝雄黄酒，在江上划龙船，以表示对他的思念与崇敬。
2.沟通争论
厌世怎么办自己从画中感受到了什么？
画面是如何表现的？（构图、颜、线条等）
3.诗表演
（1）朗读屈原的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，加深屈原在孩子们心中的印象，同时也加深对端午节的深刻理解。
（2）以小队为单位配乐诗歌表演朗读《满江红》，体验诗歌所表达的爱国之情。
（三）、课堂练习
4级答案做一做：
1.教师向学生介绍长命线。
2.教师为学生供应各丝线，指导学生搓长命缕。
3.学生将作好的长命线互送同学，相互戴在手上，并说一句祝愿的话，让
学生感受传统的民间文化带来得祝愿与吉利意义。
教师巡回启发引导。
鼓舞学生畅所欲言，大胆想象
学生制作，教师巡回指导。
依据学生不同的特点赐予不同的指导，张扬学生共性。
纪念屈原的诗（四）、总结，下课
教学反思：
音乐教学含有丰富的德育内容，音乐教学中的德育是以爱国主义训练为中心，还包含着爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学等从多种角度帮忙学生形成高尚的道德品质。今日我教学的内容就可以通过教材中所寓含的弘扬爱国主义精神、民族精神等，陶冶学生的情操、培育学生高尚的道德品质，最终到达音乐训练的社会目标。我们作为音乐教师要不断挖掘教材中的德育因素，充份发挥音乐训练的审美功能，发挥音乐训练的学科功能。音乐训练目的不是把学生们都培育成为音乐家，而是利用音乐所特有的形式、手段，把学生培育成高尚、完善──追求真善美的人，这也是德育训练所要到达的。我们只要在音乐教学时候，充份挖掘教材中所寓含的德育因素，通过形式多样的教学模式，培育学生学习音乐的良好态度，不仅要让学生把握音乐的根底学问和根本技能，还要使学生具有感受、表现、观赏音乐的力量。今日就是一节很好的爱国主义训练艺术课。今后在对教材的讨论还要更细致，充分挖掘教材所蕴含的训练意义。
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