中小学教师资格证结构化面试考试题目100题
1、作为任课老师，小玲上课前不在教室，怎么办?
其他问法：上课后，作为任课老师你发现有两位同学不在班级，你会怎么做?
小明上课没来，你是课任老师，怎么做?
【答】冷静处理。
第一，会询问一下其他同学是否知道相关线索，安排课代表去一下，自己正常教学。
第二，课后和没按时上课的学生谈话，了解情况，重申上课纪律，把没学的知识补上。把情况通报给班主任知道。
第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。
2、有同学损失300元，老师让学生举报，你怎么看?
班上学生丢钱了，班主任让学生匿名用纸条写上其怀疑的人，并把票数多的学生名字在班级公布，你怎么看?
【答】1.这种做法是错误的，违法的，侵犯别人名誉权2.单单写怀疑的人没有真凭实据，公
布是对学生的不尊重3.应私下调查看是否是学生自己忘记放哪了，以及课下和谁接触过等，通过其他途径帮助损失金钱的学生。
3、学生成绩差被老师安排在角落，你怎么看?
其他问法：有个小孩调皮捣蛋，班主任把他调到了窗户边，你怎么看?
【答】我认为教师做法是错误的。
第一，违背了素质教育发展观，学生的发展是全面的发展而不仅仅是成绩的发展。因为学生成绩差或调皮捣蛋就给学生调换到某个特定座位，不利于学生调动学生学习的积极性，不利于激发学生的潜能。
第二，将学习成绩差的学生安排在教室角落，不利于激发学生的潜能，不利于调动学生的学习积极性。教师散法也会滋长其他调皮同学纷纷效仿，以达到自身的目的。
第三，作为一名人民教师，我们应该从学生行为根源分析，了解学生调皮捣蛋的真正原因，如果有必要及时跟家长沟通，与家长共同促进学生的成长。应该树立新的学生观，尊重赞赏学生，不断挖掘学生身上的潜能，对学生进行多元化评价。
4、班主任经常说：“你们这届学生跟上届比如何如何”，怎么看?
【答】赞同这种激励方式。
第一，比较的原因是想要鼓厨学生努力进步，超过上届。
第二，要把握把分寸，要起到促进作用，而不是单纯的报怨。每届学生都有自己的优缺点，做好引导，使学生得到更好更全面的发展。
第三，我作为未来的班主任，要想方设法让同学们有动力，共同做好班级管理。
另一种问法：李老师说这届学生没有上届的学生好，你怎么看?
【答】要慎重进行比较，以免打击学生自信。
第一，比较的原因是想要鼓励学生努力进步，超过上届。
第二，要把握把分寸，要起到促进作用，而不是单纯的报怨。每届学生都有自己的优缺点，做好引导，使学生得到更好更全面的发展。
第三，我作为未来的班主任，要想方设法让同学们有动力，共同做好班级管理。
5、请你描述青春期男女学生的心理特点？
  青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
  第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对
异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
  第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
  第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
  第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
  第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
  第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
6、博士生出来当中小学教师，是不是屈才了?
【答】没有屈才。
第一，中小学教师也可以有高学历从业者，带来更广阔视野。
第二，新老师光有高学历不行，还要学习教育学、教育心理学，才能做好教师。
第三，要选择专业对口的博士生，不要言目认为高学历就一定适合。
7、广播操比赛只得了鼓励奖，学生把奖状撕烂了，怎么办?
【答】保持镇定。
第一，安排班长捡起碎片，拼接好放在教师办公室留作纪念。
第二，能理解学生们的心情。应该是训练很长时间、寄托很大希望。但是要正确面对失败。
第三，通过主题班会的形式，引导大家胜不骄败不馁。
8、学生离家出走，家长到你，怎么办?
【答】及时帮助家长寻学生。平时要好的朋友询问去处。事后批评教育。向家长介绍教育方法，帮助改善亲子关系。
孩子因为你的批评而离家出走，家长你要人你怎么办?
【答】及时帮助家长寻学生。平时要好的朋友询问去处。事后批评教育。反思自己的批评是否过于严厉，整改，避免因为严厉批评伤害学生。
9、校长在全体新教师会上说，爱学生是教师成长的第一步，要尊重关爱学生，你怎么看?
【答】正确的。
第一，教师要做到关爱学生，就要全面了解每个学生，他们的性格特点、兴趣爱好和认知水平等，这样在解决问题时就会站在学生的角度来思考和分析问题，从而使问题解决得恰到好处，令学生满意。
第二，宽容是金。每天面对着一调皮捣蛋、自制力比较差的中小学生时，教师要做到不打不骂、不惩罚，就需要调用内心深处的宽容之力，来唤醒学生深处的爱和良知，从而改变学生的不良行为。爱是教师和学生之间的一种信任。用信任去感化学生，使学生树立自信，取得更大的进步。
第三，师爱是关心，是要求，是奉献，更是严与爱的结合。作为一名普通的教育工作者，要用自己的爱滋润每一个孩子的心田，哺育每一个孩子健康成长。
10、学生课间抽烟，看见老师来了，若无其事走了，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，我会把学生请到办公室，了解他们吸烟的原因和吸烟历史，并对他们进行说服教育。
第二，与学生家长联系，告知学生在校表现，争取家校共育。
第三，事后注意现察，确定已经改正吸烟行为。
11、学校组织教师暑假培训，有些教师不满意，你怎么看?
【答】暑假培训很有必要。
第一，教师需要不断提高水平。
第二，要认真调查研究。询问不满意的内容具体在哪里。如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意，尽可能调整一下，满足他们的需要。如果是对培训的内容不满意，及时和培训师进行沟通，反馈老师们的意见，调整课程安排。
第三，在培训之后，对老师的整体考核进行公示，促进大家的共同进步。同时总结经验，准备好下次培训。
12、老师字不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么看?
教师字迹漆草，学生给老师提意见，你怎么看?
老师批改作业字迹潦草，同学们反应看不清，你怎么看?
【答】应该积极改正。
第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。
第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒情松懈的形象展示在学生面前。
13、老师让他值日他不做，家长说在家也不劳动，你怎么办?
【答】妥善处理。
第一，与学生谈话，告诉他无论在家还是在学校都养成爱劳动的好习惯。
第二，与家长沟通，阐明教育孩子的理念，值日只是为了培养孩子的良好生活习惯，争取到家长的理解和支持。
第三，作为一名教师，要协调好与家长之间的关系，创造优质的教育合力。
14、对于把全班同学分为四个小组有什么看法?
任老师
【答】赞同这种做法。
第一，分组教学也是当前教学模式中一种非常成熟的模式，所以对于全面同学分四个小组更有利于做到因材施教。
第二， 要实施过程中要注意实际效果， 根据情况及时调整。如果分组时候是按照ABCD这样的等级分组，就会有更大弊端，会让后进生得不到更大进步。
第三， 作为中小学老师， 我在分组时候会按照ABCD交叉分组， 这样可以先进带动后进， 让后进行观摩学习，让先进生在帮助后进生中提升自己能力。
其他问法：班内小组竞争是好的方法吗?
【答】是好的方法。在实施中，要注意合理分组，根据任务目标不断调整分组方式，让学生
从中能够充分发挥作用，有利于学生成长进步。
15、一个老师从业以后一直学习，拿上了很多奖，你怎么看?
小陈在校期间获得各种荣誉称号，并取得了硕士学位，你有什么看法?
【答】值得学习。
第一，学习的榜样，如何向他学习。奖状对于教师是次要的，重要的是学习的态度。
第二，结合自身所教学科的特点，学生的特点，有针对性的展开学习。
第三，我作为未来的中学(小学)老师，要终身学习。