中班语言孔融让教案反思
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序言
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中班语言孔融让教案反思
  中班语言孔融让教案反思
  这是中班语言孔融让教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
  活动目标：
  1．理解故事内容，懂得相互谦让的道理。
  2．愿意大胆运用故事中的语言进行对话。
  3．在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。
  4．理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
  5．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
  活动准备：
  1．课件《孔融让梨》。
  2．图文字卡：融四岁，能让梨；弟于长 宜先知。
  活动过程：
  （一）师幼谈话，并简单理解"融四岁"的意思。
  1. 介绍孔融。
  教师：今天，李老师带来了一位新朋友，瞧！他是谁啊？
  教师：这个小朋友的名字叫孔融，他来自于遥远的古代，他今年9岁，他几岁啊？（9岁）
  2，出示图文字卡"融四岁"，帮助幼儿简单理解其意思。
  教师：对啊！三字经里面就称为融四岁，意思是孔融四岁。
  3. 引导幼儿来读一读。
  教师：怎么说的？那你来说一说。
  教师：我们一起来说一说吧！
  4. 游戏：穿越时光隧道。
junior是什么意思  教师：孔融四岁的时候，在他的身上发生了一些感人的故事，让我们坐上时光机去看一看吧！小朋友坐稳了，闭上眼睛，我们要出发了。
  教师：哇！我们来到了孔融的家，让我们来看看他在做什么吧？
  （通过创设穿越的情境，很好地吸引幼儿的眼球，更能激发幼儿参与的积极性。）
  （二）分段欣赏故事,初步了解故事内容，理解句子的意思。
  1. 教师播放课件故事前两段，引导幼儿理解"能让梨"的意思。
  （1）欣赏故事，进行提问。
  教师：孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？
  孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？
  孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）
  你们喜欢孔融吗？为什么？
  教师：原来啊，孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友，我们都要向孔融学习，做一个懂谦让的好孩子。
  （2）简短的小结故事内容，帮助理解"能让梨"的意思。
  教师：将最好的最大的梨留给哥哥和弟弟，自己吃最小的梨。这样的行为在三字经里面称为能让梨。
  （3）练习学说"能让梨"。
  教师：是啊，那我们来说一说。
  2.教师播放课件故事第三段，引导幼儿理解"弟于长，宜先知"的意思。
  （1）欣赏故事第三段，进行提问。
  教师：孔融这么懂事，让我们先听一听周围人是怎么夸他的？
  教师：他们是怎么夸的呀？
  （2）根据幼儿的回答，出示相应的图文字卡。
  教师：他真是个懂事的好孩子啊！对于这种尊敬和友爱兄长的道理，是我们每个人从小就应该知道的。在三字经中就是"弟于长，宜先知"的意思。
  （利用分段欣赏故事，并出示相应的图文字卡，这样更有利于幼儿理解句子意思，而且引起他们学习的兴趣。）
  （三）引导幼儿完整的朗诵"融四岁，能让梨；弟于长，宜先知。"。
  1．引导幼儿集体朗读。
  教师：其实啊，我们刚刚看了这个视频故事，就叫孔融让梨。那我们一起用三字经里的话来说一说吧。
  2．师幼轮流读。
  教师：现在，我读一句，你们接一句，可以吗？让我们试试看吧。
  3. 请个别幼儿轮流读。
  教师：谁愿意来读第一句，我们接下一句？
  4. 玩接龙的游戏。
  教师：现在我们玩接龙的游戏，我读第一句，后面的小朋友读下一句，然后一个一个接过去，可以吗？
  教师：好，我们试试看吧！
  （通过不同的方式让孩子们朗读，这样既让幼儿能掌握并学会句子，又能提高幼儿参与的兴趣。）
  （四）迁移生活经验。
  教师:你看，孔融在家里是一个懂谦让有礼貌的好孩子。那我们该怎么做呢？如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？
  教师小结。
  教师：你们都能做很多的事情，其实，你们做的这些事情，都可以说是弟于长，宜先知。
  教师：呀，今天的时间不早了，让我们坐上时光机回家吧。以后我们在幼儿园里也要懂得和朋友分享，谦让他人。