小学语文二年级下册第五单元检测卷（一）
一、把下面加点字的音节补充完整。（8分）
y            uàn        à      f       
窑 洞     钻 进   大 厦       街 坊
    áo        uān    sh            f         
牢 房 羊 圈     半 晌       磨 坊
二、读拼音，写词语。（10分）
bǎi fàng              tú huà                  qiǎng dá
（       ）           （      ）           （       ）
yuàn yì                diū diào                  tū rán
（     ）           （       ）             （       ）
jīng pí lì jìn                  wáng yáng bǔ láo
（             ）             （               ）
三、分一分，填一填。（8分）
①厨   ②穴   ③厦   ④窄   ⑤厢
⑥窑   ⑦厕   ⑧窟   ⑨厅   ⑩窿
厂：①         厂字头的字常与           有关。
穴：②         穴宝盖的字很多与           有关。
四、按要求写词语。（5分）
1.由意思相近的字组成的词语，如：寻。
                                       
2.带“笑”字的ABB式词语。
笑盈盈 笑               笑            
五、下列句子应该读出怎样的语气？（填序号）（8分）
1.街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”（    ）
2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （人教版二年级语文下册教案    ）
3.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（    ）
4.老师和颜悦地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（    ）
①亲切、诚恳   ②劝告、关心   ③不好意思   ④十分高兴
六、请把图片和相应的词语连起来。（4分）
捧腹大笑
眉开眼笑
亡羊补牢
揠苗助长
七、说说下列句子中加点的字好在哪里。（填序号）（4分）
1.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（   ）
①加上“赶紧”一词，体现了事情的重要和紧迫。
②加上“赶紧”一词，表现了羊被狼吃了很多，已经来不及了。
2.他在田边焦急地转来转去。（   ）
①加上“焦急地”以后，表现了禾苗已经焦枯了。
②加上“焦急地”以后，表现了种田人非常急切的心情。
八、按要求写句子。（6分）
1.用括号里的词把句子写具体。
（1）小马往磨坊跑去。（飞快地）
                                                                 
（2）讲台上的杨桃，我先看，再画。（认认真真地   老老实实地）
                                                                 
2.用加点的词写句子。
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
                                                                 
积累运用
九、背一背，填一填。（7分）
冠必         ，纽必         ，袜与履，俱紧切。
置冠服，         ，勿乱顿，致污秽。
唯         ，唯         ，不如人，当自砺。
若         ，若         ，不如人，勿生戚。
十、读《图书借阅公约》，然后回答问题。（5分）
1.小状元中队的《图书借阅公约》一共有       条，其中第       条规定要按时归还图书。（1分）
2.你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的？请写在下面。（2分）
                                                                 
3.在中队会上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该（   ）。（填序号）（2分）
①主动发表意见
②一个人说完，另一个人再说
③别人说的自己不认可，就立刻打断他的话
阅读空间
十一、品读语段。（8分）
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细
想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1.从语段中出合适的词语填在括号里。（2分）
（       ）地想   （       ）地说
2.读语段，填空。（3分）
（1）牛伯伯说河水很           ，松鼠说河水很           。
（2）小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，因此他感到                  
                                        。
3.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）妈妈认为河水不浅。（   ）
（2）小马向牛伯伯和松鼠请教，是不对的。（   ）
（3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。（   ）
二、读短文，完成练习。（12分）
                                         
螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。
白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”
螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。
绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”
螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。
花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□
螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”
花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。”花猫走了。
后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。
螳螂的两把大刀多好呀！
1.短文共有         个自然段，其中第         自然段写花猫向螳螂借刀。（2分）
2.在文中“□”处加上标点符号。（2分）
3.螳螂站在路边等候的是（   ）。（2分）
①白兔   ②绵羊   ③绿头苍蝇
4.“螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在（   ）。（2分）
①很威风   ②可以消灭苍蝇   ③可以借给其他动物
5.读了短文，我明白了（   ）的道理。（2分）
①要乐于分享，不要小气
②干什么事就用什么工具
③不要随便借别人的东西
6.给这篇短文加个标题，恰当的一项是（   ）。（2分）
①借刀   ②卖刀
习作天地
十三、看图写话。（15分）
【想一想】图中有哪几种小动物？它们分别在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想出了什么办法来帮助小兔？
【用一用】跳绳 玩耍 来 高高兴兴 蹚到 架在 两岸 齐心协力
小学语文二年级下册第五单元检测卷（二）
一、基础达标。
1、我会连。
筋            jié                街          肃