湖北省武汉市青山区钢都小学2021年部编版小升初考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列画线字，注音正确的一组是（    ）
A．间断（jiān）        厌恶（wù）    B．栖息（qī）    绊倒（pàn）
C．粘稠（nián）        哽咽（yè）    D．花圃（pǔ）    锲而不舍（qì）
2．下面词语，书写完全正确的一组是（    ）
A．天崖海角        翻箱倒柜    B．无独有偶        荒芜人烟
C．万不得已        见微知著    D．司空见贯        精兵减政
3．下列词语意思不一样的一组是（    ）
A．全神贯注        聚精会神    B．摘得桂冠        拔得头筹
C．欣喜若狂        心花怒放    D．无独有偶        举世无双
4．下面没有运用夸张手法的一句是（    ）
A．詹天佑在塞外工作，一不小心就有坠入深谷的危险。
B．猫嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛直冒火星。
C．在家上网课的日子，真是度日如年。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
5．下面没有语病的一句是（    ）
A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。
举世无双是什么意思
B．他的语文作业基本上全部完成。
C．香山的秋天是令人向往的地方。
D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。
6．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（    ）
A．渭城/朝雨/渑轻尘    B．思援/弓缴/而射之
C．此不为/近者热/而远者凉乎    D．燕山/月似钩
7．下列画线字解释不正确的一项是（    ）
A．不以为然（这样）                                C．声泪俱下（全，都）
B．载渴载饥。（又）                                D．为是其智弗若与？（为什么）
8．关于传统习俗，下列说法不正确的是（    ）
A．中秋节望月。    B．腊八节吃年糕，寓意万事如意年年高。
C．寒食节禁火。    D．建筑上雕刻蝙蝠，寓意福气到。
9．下面哪篇课文没有运用“首尾呼应”的写法？（    ）
A．《1．北京的春节》    B．《8．匆匆》
C．《11．十六年前的回忆》    D．《17．他们那时候多有趣啊》
10．下面说法不正确的是（    ）
A．《为人民服务》一文，引用司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是为了增强说服力、感染力。
B．《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人学习的态度、学习结果不同，就是为了把故事写生动。
C．《真理诞生于一百个问号之后》，叶永烈写了三个科学家的故事，让我们明白：可以从相同角度或不同角度选取多个事例，证明自己的观点。
D．冯至在《表里的生物》中表达的观点是：凡能发出声音的，都是活的生物。
二、判断题
在正确的说法打√，错误的说法打×。
11．《金的鱼钩》是按事情发展的顺序写的，全文通过描写老班长的外貌、语言、动作、神态，赞美老班长严守纪律的品质。（______）
12．《腊八粥》详写“等粥”，不仅写出了腊八粥的美味诱人，还通过动作、语言、神态、心理描写，生动刻画了八儿天真可爱的形象，体现了八儿一家其乐融融的温馨与美好。（______）
13．《竹石》、《马诗》、《清平乐·村居》都运用了托物言志的手法。（______）
三、填空题
14．积累与运用。
1．____________，日久见人心。希望我们的友情经得起时间考验。
2．爸爸常常教导我：“少壮不努力，____________。”
3．《迢迢牵牛星》中，最能体现织女因与牛郎分离而悲伤的诗句是：____________，____________。
4．“良药苦口利于病，____________。”这句话启示我们要善待批评。
5．李大钊宁死不屈，让我想到了诗句：“_____________，要留清白在人间。”
6．《江上渔者》中，范仲淹体现渔民捕鱼艰险的诗句是：_____________，____________。
7．苟利于民，不必法古；_____________，_____________。
四、语言表达
15．口语交际。
六年级学生学业负担重，不用做家务。你支持这种说法吗？请写出你的观点，并说明理由。（至少写出两个方面的理由）
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五、现代文阅读
阅读。
我爱篮球
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，往屋里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹跳、会逗人，变幻无穷。
我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十二三岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。
我们班的女生组成了一支很有团队精神的篮球队。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根辫子。我的头发最浓最密，两根长辫又粗又黑又亮。我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子。我那时是怎么了？就是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的！
然而，我剪自己的辫子连一点儿感觉也没有，仿佛晚已经变成鼓蹦蹦的没有知觉的篮球了。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？11个女生的22条辫子，铰了一地……
妈妈下班回家了：“你的辫子呢？”我说：“在五斗柜里。”妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻拦我打球。或许这样才有了我自由快活的天性。
我到底没能成为篮球运动员。一天，有人来通知我，上海市队要来给我发球衣。但是我已经不能去接球衣了，我病倒了。这一病就是半个学期！医生嘱咐我不要再参加剧烈运动了。
后来我在上海戏剧学院文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果同学鼓动我打球，我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系进行篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀！天知道怎么回事，我冲上场，抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。
我至今清楚地记得，那球场那球架，那冲上去跃上去的漂亮一投。当时我没有想到，那是我最后一次投篮，最后一次打篮球。这一球，这个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。
我把我的爱，投进了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。
后来再后来，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候，我知道，我还是那个十二三岁的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……
16．解释词语：
A．奋不顾身：_________________________________________
B．酣畅淋漓：_________________________________________
17．“我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子。”句中的拟声词好在哪里？
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六、书面表达
18．习作：那一次，我真__________
回顾六年小学生活，你一定有许多感触。或高兴，或自豪，或遗憾、或后悔，或委屈，或困惑……请选择感触最深的一件事情写，把印象深刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来。请先把题目补充完整。