第四章
本章规划
人类社会自出生以来， 就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。 随着人口的增添
和社会生产力的发展， 人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大， 由此，也惹起了一
系列的环境问题。这些问题表现出愈演愈烈的趋势，严重地危害着人类社会的生计与发展。
在本章， 我们将解析今世主要的生态环境问题， 追想人地关系思想的演变历程， 研究未来人
类可连续发展的路子。
高中地理教案本章理论性较强，内容抽象，授课时应充分利用相关图片、录像等资料增强感性认识；
时培养学生可连续发展的思想意识。
课时安排： 4 课时
第一节 人类面对的主要环境问题 1 课时
第二节 人地关系思想的演变 1 课时
第三节 可连续发展的基本内涵 1 课时
第四节 协调人地关系的主要路子 1 课时
第一节 人类面对的主要环境问题
沉着授课
环境问题是指在人类过分开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化， 从
而危害人类和其他生物生计与发展的所有问题。 一方面， 生产、生活过程中排放的荒弃物和
有害物越来越多， 高出了环境的自净能力， 造成好多国家和地区严重的环境污染和生态破坏。
另一方面， 随着全球人口的急剧增添和经济的快速发展， 对资源的需求日异月新， 人类正碰到某些资源困穷的严重挑战。 资源和环境问题威胁着人类的生计和发展。 环境问题的分类方法好多，按性质可进行以下分类：环境污染问题、 由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源枯竭问题。人类面对的主要环境问题有： （一）部分资源趋于枯竭，人均资源
拥有量减 少。（二）生态破坏，生物多样性受损。 （三）环境污染，人类生计环境质量下降，危及人类健康。 表达这部分内容要经过举例来使学生理清环境问题的各种种类及其他们之间的联系。
授课重点
1.
2.人类面对的主要环境问题。
授课难点 人类面对的主要环境问题。教具准备 投影图片、 阅读资料等。课时安排 1 课时
三维目标
一、知识与技术
1.理解环境问题的看法与种类。
2.解析人类面对的主要环境问题，追求解决路子。
二、过程与方法
1.自主学习，主动研究。
2.经过读图解析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。
3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养解析问题的方法。
三、感神态度与价值观
成立保护环境人人有责的公民心识。
授课过程
导入新课
师 必修Ⅰ中我们学习了自然地理环境的整体性和差异性，我们知道各自然地理要素相
互影响、相互依赖、 相互限制， 其中某要素的变化会对整个系统产生深远的影响， 可能出现
环境问题。 下面我们学习第四章人类与地理环境的协调发展。 第一来谈论人类面对的主要环
境问题。
板 书：
第四章 人类与地理环境的协调发展
第一节 人类面对的主要环境问题
推进新 课
师 此刻人类面对好多环境问题，什么是环境问题？
板 书：
一、环境问题的看法与分类
阅读教材 P86 第一、二段，自主学习，思虑：
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