《治家格言》（节选二）教案
教学目的：
1、感受中华优秀传统文化的精髓。
2trey songz、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
重点与难点
教学重点：学习理解“善欲人见，不是真善；……便是大恶。” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学过程：
  一、检查节选一的诵读。
  二、教师范读，学生初步感知。 
  1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2治家格言、结合译文初步感知诵读内容。
  3、体会教师诵读的节奏和韵律。
  三、结合注释帮助学生理解重点句。
“善欲人见，不是真善；……便是大恶。”的意思。
  1、学生结合注释理解该句意思。
  2、全班交流。
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  四、学生练读
  1、学生认真跟读。
  2、学生自读。
　（1）学生自读，教师巡视指导，发现问题及时解决问题。 
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（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。2016全国高考语文作文                                                                                                （3）同桌合作读。
  3、小组交流。
  4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
  5、齐读。
  五、课外延伸
  1、把今天学的内容读给爸爸妈妈听。
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  3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，再讲给同学听。
  六、作业练习
  别人有了成绩或遇到困难，你会怎么做？当别人误解了你以后，你怎么做？