教育务虚会发言稿
教育务虚会发言稿
【篇一：2021年教育工作务虚会发言稿】
2021年教育工作务虚会发言稿
一、关于我县教育工作的瓶颈制约问题
经过近几年的发展，特别是近3年的深化管理，我县的教育有了很
差距。因此优质教育资的培育问题是当前我县教育的当务之急。
优质教育资主要体现3个方面，其一是学校的管理层的能力水平，其二是教师队伍的能力。第三是均衡配置全县资。
关于学校管理层能力建设，应该是当前学校管理的重点工作之一，
目前学校的中层干部工作量大、待遇低、发展前景不确定，导致一
些优秀的具有一定管理能力的教师不愿担任学校管理工作，再加上
学校对管理层面的领导缺少相应的培训机制，使他们的管理水平没
有相应提升。因此，县教育局既要提升他们的待遇，减轻中层干部
的标准课时量，还要不断组织相应的培训提升，而且在相应的考核
制度、职称评审、校级干部选拔上给予优惠政策。特别是在校级干
部的选拔上，可以通过考试选拔方式，让一些肯干想干能干的人提
上来，为学校领导的更替建立更合理的导向机制。
关于教师队伍建设问题。目前教师工作的积极性不高是制约教学发
展的关键因素，特别是此次的绩效工资改革，造成的精神层面的冲
击显得尤为突出，同时也造成校级之间的不平衡性。
一是加强教师
的理论学习，大力开展教师的读书工作，将教师读书纳入书香校园
创建的重要内容。
二是大力开展校园文化建设，提升教师职业幸福感。县教育局要创造各种载体大力宣传优秀教师典型，开展名师、
名班主任、名校长的评比与表彰，解决绩效工资低问题，学校也要
营造尊重人才尊重教师劳动氛围，将优秀教师从无效的一些劳动中
解放出来，发挥他们更多的潜能。
三是开展教师专业提升活动，如
全员赛课活动、骨干教师的培养等。
关于均衡化问题。目前全县中小学最大的问题是师资配备问题，据
我所知有的小学人均只有十一二节课，像我们学校人均有15节，差
距太悬殊，这也导致奖励性绩效工资带来较大差别。特别是规模比
较小的学校学科教师的不稳定甚至缺编，产生严重的影响，虽然县
教育局通过支教方式解决一些问题，但产生的不确定因素有时对学
校的教学工作的影响是致命的。因此希望县教育局能公开学校具体
编制数，并能经得起实践检验。同时要建立教师流动相应机制，允
许学校制定留住人才的政策，对一些优秀教师的流动，流入校要支
付一定的培养经费给留出学校。
二、明年的教育工作的重点
1．教学质量的提升。坚持教学中心地位，强化质量意识，开展“课
堂教学效益年”活动，进一步提高教育教学质量。加强课堂教学有效
性研究，按照“备课、上课、作业、辅导、测评”等环节均高效的要求，创新课堂教学模式，推进课堂教学改革。优化教学管理体制，
强化各种教学管理制度的落实，提高教学管理效能。认真落实好“几
项教学制度”，如教学专题研究办公会议制度、教学工作责任制、教
学检测反馈机制、领导干部推门听课制度、教学常规指导反馈机制等，不断提高教育教学的执行力和落实力。开展“我的课堂效能”大
讨论活动，查问题，限期整改。实行县、校二级立标引领，全员
学标练课。要求全员达标，对不达标的教师要指定专人帮扶，并限
期达标。县教研室对学校实施过程督查，定时召开反馈会，通报工
作进展情况，同时组织教学评优系列活动，每学期举行现场会。
2．尖子生的培养。建立尖子生培养机制，实施高中保送生制度留住
优秀生，开展学生学科相关竞赛。
3．特学校的培育。指导学校抓住学校办学优势，到学校办学的
突破口，并树立明确的目标，建立特办学相适应的管理制度，将
学校办学特项目纳入学校规划，使之不以人事变迁而改变。
4．教师的专业发展。主要抓好教学反思、课例研究与校本教研三个
层面工作。教学反思可以与教学博客结合起来，真正让教学博客成
为教师专业发展的助推剂。
三、几点建议
1、加强对学校课堂教学改革的指导力度。
2、合理均衡配置师资，特别是加大对一些师资薄弱学校的支持力度。【篇二：在20__年全县教育工作务虚会上的讲话】
在20__年全县教育工作务虚会上的讲话
马田中学李宗礼
一、关于我校教育工作的瓶颈制约问题
众所周知，马田中学是我县最大的农村乡镇中学，理应成为全县农
村乡镇中学的龙头。经过近几年的努力，我校的各项工作有了一定
的喜，如学校办学条件的改善（学校创现工作成果、马三创合格
学校的成果），经过综合治理，学校周边环境有了很大的改观，学校教育质量有了大幅多的提升，20__年我校初三毕业班7a成绩6人，考取公费师范生、永兴一中特优生、特长生40余名，名列同类学校之首，20__—20__学年度七年级全县抽考科目均获进步奖、其中英语获三等奖，得到社会各界的一致好评。但与上级领导及马田镇老百姓对学校的要求仍有较大的差距。目前，学校很多工作还相当被动，造成这种局面的主要原因是多方面的：一是学校长期负债问题，二是学校干部队伍及教师队伍的素质与稳定问题，三是大量优质生的流失问题。
二、20__年工作思路及工作重点
务虚会议有什么样的理念指导就有可能办成什么样的学校，针对学校存在的上述问题，根据县教育局20__年工作要点，结合学校实际情况，我们确立了明确一个方向，围绕一个中心，三项目标，三大举措的工作思路。以德治校，依法理校；以人为本，科研兴校；以校为本，民主管校。争取全面扭转学校被动局面，塑造全新的教育形象。抢抓机遇，与时俱进，实现学校的跨越和发展。
一个方向及一个中心
1、以“促进教育内涵发展”为我校教育工作的方向，以“教育内涵发展年”为契机，打造学校“民主管理、阳光校园”特。
2、紧紧围绕“规范学校管理，提高教学质量，办好满意学校”的这个中心。
三项目标
（一）学校管理
1、巩固我校德育工作领导小组的成果，狠抓学校综合治理，继续实施封闭式管理，加强学生的德育工作、行为养成教育。实现校风、学风的根本性转变。
2、狠抓教师队伍建设，严格考勤制度。利用现有办公条件，实行教师坐班制，引导全体教师认真学习业务知识，努力提升教育教学素养，不断提高教育教学质量。
3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。
（二）教学质量
旗帜鲜明抓教学质量，要下大力气解决有效课堂问题，通过进行命题研究、定时月考等办法，实施均衡编班，实施均衡教育，确保各年级学生优秀率达到25，合格率达到80，初
三学业水平考试一次性合格率达88，力争我校20__年中考成绩
7a人数15个以上，重点中学上线人数在50人以上。
（三）学校建设
继续改善办学条件，争取马一教师周转房建设立项，完成马一教学
楼的维修、运动场的硬化，完成马三学生公寓楼门窗的更换。三项
举措
一、坚持思想理念先导，提升队伍整体素质。
1、要进一步增强教师对马田中学的认同感、归属感，增强主人翁意识，要充分尊重教师、相信教师、依靠教师，想方设法提高教师的
经济待遇，要依据教师的能力、贡献来增加教师福利，要创设条件，给教师提供实现价值、展示才华的
平台，要切实改变教师的价值追
求观。
2．重视教师队伍建设。以思想理念为先导，高度重视教师的专业素质，要以校本研训为主渠道来切实帮助教师提高业务素质。
3．加强领导班子建设。要以能力建设为核心，以作风建设为重点，着力加强团队建设。进一步优化干部队伍，提高以理服人的民主管
理和以能带人的科学管理的能力。
4、进一步加强后勤服务人员的管理。
二、真正落实“德育为先，能力为重，全面发展”的理念。
1、进一步切实加强班主任、生活教师的培训与交流工作。
2、抓好常规，要真正落实“精细严实”的管理思想。
3、围绕国家教育改革与发展纲要要求，理清思路，大胆创新模式、思路、载体，要指导学生学会自理
、自律、自治、自育，要建立制度，培养学生劳动意识，劳动能力，要坚持学生听证制度，要进一
步抓实并丰富学生社团活动。
4、要加强全员育人制度。谁的课堂谁负责，学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模。
三、加强教法、学法研究，真正大面积提高教学质量
1、把教学工作的各项常规工作抓实抓细、抓具体。
2、着力打造“高效课堂”。以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提升队伍素质和教育质量为宗旨，深入扎实开展“查课堂低效、提高课堂效益”主题教研活动，组织教师不断反思课堂教学，不
断优化教学管理的方法，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量稳步上升。
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