开题报告
论文题目
低年级小学生写作能力培养策略研究
一、选题的目的、意义及可行性
目的：
随着我国社会的进一步发展，对高质量人才的需求越来越大。如果学生将来想要有更好的发展，对学生的基础能力培养是必不可少的，处在小学教育阶段，培养学生的写作能力的重要性是不言而喻的。曾安琼认为作文是语文能力的综合体现，小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。现如今小学作文的教学质量不高，并且传统的作文教学更加强调课本本身、写作技术，而忽视了对学生心理的研究和关注。汤震丽认为最能想象的是孩子，只有孩子才能拥有想象的写作是引导孩子们展望未来，展望未来，用美好的眼光描绘他们心中真实、善良、美丽的美好精神世界，鼓励他们继续前进。但目前，一些教师并没有注意到写作能力的培养，同时学生的学习热情也不高，这就导致了学生的整体写作能力偏低。为了改变这种现象，教师需要根据自己的教学经验激发学生的学习热情，提升学生的写作能力，促进学生的综合发展和全面进步。
意义：
语文写作是语文教学中的四大内容核心之一，通过高考作文占比40％，则也可以看出作文的重要性。尽管，现阶段我国学生的写作整体水平在提升，但也不能忽略写作中的问题。小学生在写作中较常见的问题是缺乏思维，以及不知如何整理思维。面对小学生的写作现状，急需一套系统的方法，激发和锻炼小学生的写作思维，整理文章的脉络，从而提高写作的质量。
可行性：
目前的小学语文教学模式仍然是采用的“填鸭式”教学。老师根据书本对学生进行相关的写作知识解释和写作教育。然而我们学生目前正处在活泼好动的年龄段，老师采取这样的教学方式很难对学生起到关键性作用，反而会让学生们在学习的过程中感觉到枯燥无味，从而导致学生们对语文写作的学习毫无兴趣。我们大部分的学生目前是十分不愿意去学习语文写作的，甚至是有些“畏惧”的，这最终会严重影响学生未来的语文写作教育，影响学生未来的全面发展。为此我们必须到一种形而有效的学习方式，来打破目前的这种僵局。只有让写作教学内容更丰富，形式更灵活，写作资源更全面，才可以让学生的写作情趣盎然，让写作成为学生说真心话、写真实事的最佳方式。
二、本题的研究现状及开题前的准备工作
研究现状：
近年来，我国对语文教育提出的要求越来越多，包括通过语言写作提高学生的爱国意识，增强学生的思维境界，让学生对生活养成一种积极向上的乐观态度。在传统的教育模式里，老师只是单纯的注重学生的学习成绩，培养小学生语文写作的格式化和系统化只是为了应付考试，学生的情感与语文写作这两者并没有太多的交集，学生的情感通常仅被文章所感染。
开题前准备工作：
(1)阅读整理相关文献资料，收集与本文研究方向有关的信息，
(2)确定毕业论文的选题以及写作角度
(3)确定毕业论文的研究内容以及研究方法
(4)进行毕业论文开题报告的写作
(5)毕业论文写作
三、毕业论文（设计）的主要内容
一、培养小学生语文写作能力的必要性
（一）教育改革的必然
（二）通过写作让小学生树立正确的三观
（三）提升学生的语文学习积极性
二、小学生语文写作存在的问题
（一）学生写作内容缺乏主体
帕加尼（二）学生的作文存在雷同现象
（三）学生写作存在无话可写的现象
（四）学生写作华而不实
三、小学生作文写作存在问题的根源
（一）传统应试教育的影响小学教育毕业论文
（二）作文教学方式较为单一
（三）学生的观察能力弱
（四）评价方式缺乏科学性
四、提高小学学生语文写作能力的方法
（一）改变传统的教学理念
（二）创新写作教学模式
（三）引导学生细致地观察生活
（四）重视教学细节， 做好写作点评
五、总结
六、参考文献
七、致谢
四、毕业论文(设计)的研究方法
本文运用文献分析法，通过知网等途径寻相关的理论研究作为本文的基础，对我国小学生语文写作能力的现状进行分析，指出不足和原因，然后提出提高小学学生语文写作能力的方法对策。
清蒸螃蟹的做法
游泳馆的英文
五、毕业论文(设计)的进度安排(以月为单位)
2021年10月  搜集查资料，确定论文题目
2021年11月  确定论文题目，向老师提交论文题目
2021年12月  论文开题报告确定
2021年12月  论文开题报告答辩
2021年12月  确定论文初稿，寻求老师指导
2022年3月  在老师指导下修改论文
2022年4月  准备论文答辩
六、毕业论文（设计）的主要参考文献
形容夜晚
[1]苟永军.小学语文阅读与写作教学结合策略探究[J].考试周刊,2021(22):17-18.
[2]孙岩.巧用小学语文阅读提升学生的写作能力[J].天天爱科学(教育前沿),2021(04):115-116.
[3]张晓莲.浅谈初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究[J].考试周刊,2021(20):49-50.
[4]陈如新.提高初中生语文写作能力的策略[J].课外语文,2021(07):131-132.
[5]徐茂柱.优化教学策略，培养学生写作能力[J].启迪与智慧(中),2021(02):28.
[6]石红艳.趣味教学，提高学生写作能力——以初中语文写作教学为例[J].新课程,2021(06):193.
[7]刘晓静.阅读与写作相结合 培养学生写作能力[J].宁夏教育,2021(Z1):77-78.
[8]李思圆. 小学生写作思维培养研究[D].云南师范大
[9]徐辉. 小学生作文写作能力的研究[D].上海师范大学,2019.
[10]王亚男.提高初中生写作能力的实效性策略[J].教育理论与实践,2020,40(35):63-64.
[11]杨靖东.浅谈学生写作水平的提升策略[J].文学教育(上),2020(12):90-91.
指导教师意见
年    月    日
院（系）毕业论文(设计)领导工作小组意见
年    月    日