中小学美术中国画教育现状及思考-毕业论文

中国画历史悠久，是我国传统艺术瑰宝，在世界美术中也有不可替代的位置。但是，随着互联网的普及和科技的进步，现代摄影摄像技术、新媒体技术、动漫等新事物渐渐淡化了中小学生对中国画的认识。所以，中国画的中小学美术教学对目前我国中小学生的学习和生活至关重要，是提升学生审美能力的关键，也是传承民族精神的重要途径。本文针对目前中国画教学在中小学美术教育中的现状及存在的问题进行分析，希望通过对目前我国中小学生的中国画教育所存在的学生兴趣观念淡薄，家长不够重视，教学方法和教学环境不完善等一系列问题提出合理的解决对策，为中国画的中小学教育寻新的方向。

关键词：中国画教学；中小学美术教育；中国传统文化；传承

Chinese painting has a long history, is a treasure of traditional Chinese art, in the art of the world can not be replaced. However, with the popularity of the Internet and the progress of

science and technology, modern photography technology, new media technology, animation and other new things gradually dilute the primary and secondary school students' understanding of Chinese painting. Therefore, the primary and secondary school art teaching of Chinese painting is very important to the study and life of primary and secondary school students in China, is the key to improve the aesthetic ability of students, but also an important way to pass the national spirit.This paper aims at Chinese painting teaching in primary and secondary schools of art education and the analysis of existing problems, hopes to present China painting education in primary and middle school students in China the students' interest in the concept of weak, parents do not pay enough attention, teaching methods and teaching environment is not perfect and so on a series of problems puts forward the reasonable solutions, looking for new the direction for the primary and secondary education Chinese painting.

HYPERLINK \l _Toc23951 （二）中国画教学与民族文化精神 2

HYPERLINK \l _Toc6631 二、中小学中国画教学的现状与问题 3

HYPERLINK \l _Toc13217 三、中小学美术中国画教学的合理化建议 4

HYPERLINK \l _Toc1283 （四）增加中国画美术教学的经费，教学设备和师资力量 7

随着社会经济的发展和互网络时代的到来，信息的获取方式越来越便捷，人们物质生活极大丰富，所以社会大众的精神追求呈现出多元化。中国画作为我国传统文化，由于一元化的审美观和价值体系，在社会大众的认可度上难免受到怀疑，甚至有人高呼要对中国画进行改革。[1]在西方绘画和现代摄影技术的冲击下，中国画更加难以得到社会大众的认可。这也是目前中国画美术教学所面临的难题，家长对中国画的认识不够，所以不重视孩子的

中国画教学；而学校在教育体制、教学方法以及经费投入等方面忽视中国画美术教学，这都严重影响了美术教学的顺利进行。中国画作为我国传统艺术的精髓，是我国民族文化的载体，也是民族精神的体现。所以加强中国画教学，传承民族精神，是本文研究的重点所在。

随着世界经济的发展和互联网时代的到来，艺术的“多元化”趋势越来明显了。随着计算机、多媒体技术、动漫等的迅速发展，冲击着中国画教学。[2]信息的多元化使得中国传统艺术的中国画渐渐淡出学生的视线。比起中国画，学生接受新媒体传递的信息更加方便，趣味性也更强。加上中国教育不重对学生兴趣的培养，应试教育体制下，家长最关心的是孩子的文化课成绩。

（二）中国画教学与民族文化精神

鲁迅先生说过“只有民族的才是世界的”， [3]世界上有几百个国家，每个国家都有自己独特的民族文化，中华民族有着五千年的悠久历史，中华民族的文化博大精深，凝聚着中华民族的哲学思想，审美取向，思维方式和文化品格。中国画是中国文化艺术的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。

中国画是中国文化的重要载体，每一幅优秀的中国画作品都是生活在不同时期的绘画家对那个时代的历史的一种诠释，也是绘画家表达历史情怀，抒发个人情感的一种方式，所以在我国的艺术乃至整个国民而言，中国画依然有着它不可取代的位置。

“中国画教育的价值在于发展个性，培养审美观念，塑造文雅的人生态度，逐步建立艺术化的人生。”[5]这对于中国当代的中小学生的教育而言比接触一些动漫，摄影和西画更有意义。所以中国画教育对于传承民族文化精神有重要的意义。

二、中小学中国画教学的现状与问题

目前，我国在中小学美术的中国画教学方面总体发展并不乐观，调查显示，大多数中小学生对中国画接触很少，甚至有的根本就没有接触过。学校方面，因为美术不是考试课，不关乎学生的升学，所以，学生不认真对待，也没有专业的老师教，学校更是对此漠不关心。

现在的少儿美术教案中，大多都是颜艳丽的水彩笔，油画棒，彩铅等，真正使用毛笔作画的为数不多。笔者在教育实习和实践中了解到，许多学校或者美术培训机构交给学生的绘画方法也多是一些西方的绘画语言、解剖、结构、比例。很少几乎没有对学生进行中国画艺术的教学与欣赏。所以，与其他少儿美术门类相比较，中国画教学显然是弱项。

在实践的过程中，见过许许多多的家长来给孩子报画画班，问的最多的问题就是孩子会不会画画，怎么学这么长时间还是画不像？甚至通过孩子的作品来评判孩子的学习成果，还有的家长还认为，如今的信息化时代，像国画这种传统的画种对少儿来说可有可无。家长对孩子的期望就是学到技能，能够为孩子的未来就业提供帮助，另一方面，对孩子的任何学习成果都急于求成。所以，对中国画这样的注重修养，需要有扎实的功底和内在境界的绘画学习，家长往往不能够重视。

在西方的一些发达城市，美术教育同其他学科一样深受老师的重视，在中国，中国画作为我们国家的国粹，更应该受到关注和大力传承。80年代全美国非常重视这样一句话：“一个国家的根基是对青年一代的教育。”[6]但是在我们中国，应试教育的影响下，少儿美术课堂就变得可有可无，经常会被改成语文、数学、英语等这些需要考试的课程。正是因为这种课时不足的问题，孩子无法更多接触美术，得不到美术教学培养的孩子自然认识不到美，理解不了美，所以渐渐的丧失了对美的追求和向往。

教育的创新是建立在人才的基础上的，没有专业的教师团队，在中国画教学的创新上也是一大难题。美术教师没有深厚的功底，不了解中国画的精髓和中国画对于当代美术教学的价值和意义很难再教学的过程中创新教学方法，开拓学生的思维。而且，目前我国中小学很多学校都没有专门的中国画美术老师，没有专业的美术老师将中国画的理论知识和价值意义传授给学生，也没有一套行之有效的教学方法，这才是目前中国画教学的最大难题。

小学教育毕业论文三、中小学美术中国画教学的合理化建议