曲靖师范学院
本科生毕业论文
作者、学号：杨恒武 2006212131
学院、年级：教师教育学院 2006级
学科、专业：教育学 小学教育（数学与科学方向）
指 导 教 师：张应奎（副教授）
完 成 日 期：2010年 5 月 20 日
曲靖师范学院教务处
曲靖师范学院
本论文（设计）经答辩小组全体成员审查，确认符合曲靖师范学院本科(学士学位)毕业论文（设计）质量要求。
答辩小组签名
主席 | 小学教育毕业论文 姓 名 | 工 作 单 位 | 职 称 |
| 感恩手抄报资料 | |||
成 员 | |||
答辩日期：2010年5月30日
原创性声明
本人声明：所呈交的论文（设计）是本人在指导教师指导下进行的研究工作成果。除了文
中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所作的任何贡献已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。
签名： 日期： 2010年 月 日 。
论文（设计）使用授权说明
本论文（设计）作者完全了解曲靖师范学院有关保留、使用毕业(学位)论文（设计）的规定，即学校有权保留论文（设计）及送交论文（设计）复印件，允许论文（设计）被查阅和借阅；学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。
签名： 指导教师签名： 日期： 2010年 月 日。
人教版小学数学新旧教材比较研究
提纲挈领的意思摘要
教材是课程的载体，本论文在国际课改的背景下，分析了人教版小学数学新旧教材的背景
、内容，对当前小学数学教师的教学成长具有现实指导意义。
本论文首先从教材改革的背景入手，对新中国成立以来的小学数学教材进行了梳理，并就现阶段的不同版本的小学数学教材进行了概述，其次从微观和宏观两个层面对人教版新旧教材进行了比较研究，最后对教材的改革提出了作者自己的思考和启示。
本论文作者期望通过思考、启示部分的陈述，以此激起所有一线小学数学教师的共鸣，大家共同努力研究这次教材改革、为以后的教材改革贡献一份力，同时，期望以此帮助一线小学数学教师理清一条运用小学数学新教材的思路。
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引言 1
研究方法 1
讨论与分析 2
1小数教材的发展历程 2
1.1 百废待兴 2
1.2 学习苏联 2
1.3 小学教完算术 3
1.4 加强“双基”教学 3
1.5 适应现代化建设 4
1.6 实施义务教育 4
1.7 推进素质教育 5
2 新旧教材的宏观比较 5
2.1 实践基础的比较 5
网络新年祝福语精选2.2 编写理念的比较 6
2.3 版面设计的比较 7
2.3.1 图画、汉字比较 7
2.3.2 情景图的对比 7
2.4 特的比较 7
3 新旧教材的微观比较 8
3.1 新旧教材学习内容的对比 9
3.2 例题和习题的比较 10
3.3 品德教育因素比较 11
4 思考 11
4.1 内容编排思考 11
4.2 情景图的应用思考 12
4.3 新增学习内容的思考 12
5 启示 12
5.1 转变课程教材观，注重以人为本 13
5.2 尊重教材，整体把握教材 13
5.3 改进、重组教材，以学生发展需要为基准 14
5.4 注重实效，合理开发新资源 15
5.5 帮助学生转变其学习方法 15
总结 16
参考文献 17
致谢 18
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