统编版初中语文七年级上册第九课《从百草园到三味书屋》教案
一、教材分析
本课是七年级上册语文教材的第九篇文章。本文主要讲述了曾国藩小时候的特别经历，他曾去一户人家养生，说时迟，那时快，他竟然被害得落荒而逃。这一情节讲述了一个富有想象力的故事，适合初中生阅读，可以培养其想象力和阅读能力。戴尔笔记本怎么样啊
二、教学目标
1、了解曾国藩小时候的特别经历，体会曾国藩勇敢的生命态度。
2、学生能够理解并正确运用课文中的生词，能结合上下文进行推理。
3、学生能够概括文章的主题，任务和段落大意。
4、培养学生的课文阅读能力，引导学生学习阅读技巧，提高学生学习语文的兴趣，培养阅读能力和想象力。
三、教学重难点
1、教学重点：了解曾国藩小时候的特别经历，体会曾国藩勇敢的生命态度；
2、教学难点：通过适当的启发与引导能够培养学生的阅读能力和想象力。
四、教学方法
本节课采用导读式讲解，通过分层次分析课文的内容和结构，引导学生通过不断思考，独立完成阅读任务。教师要多角度引导学生，让学生在戏剧化、化像、对话等方面提高对文本的理解和阅读能力，培养学生的想象力。
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五、教学过程
1、导入（5分钟）
首先，在黑板上写出本次课的核心词汇，通过教师的辅导和引导，解释关键词言简意赅，使学生轻松掌握词汇的含义。
2、阅读教学。（30分钟）
按照以下步骤展开
(1)了解文章大意（10分钟）
老师先介绍一下文章大意，告诉学生这个故事是讲述一件真实的事情，是曾国藩小时候的特别经历。
(2)读前预测（10分钟）治家格言
让学生观察课文的题目和插图，预测文中所涉及的内容和情境，老师可以结合预测中的内容进行一些提问，激发学生的思考和想象，为以后的阅读奠定基础。
(3)朗读理解（10分钟）
利用同步朗读，让学生自己在阅读时就能掌握文章的基本语言信息，领会文章的基本思想, 理解文章中的形象描写和意义，同时对文章中不同词语的意义、 实际意思进行略读，进行简单交流, 以激发学生的阅读兴趣。
3、思考提问（10分钟）
(1)仔细阅读课文，自己在脑海中形成对课文的理解。师生进行对话互动。
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(2)讨论课文的主题，任务和段落大意。
(3)在掌握文章情节的基础上，分析人物特点、事件发展，以及事件背后的深层含义等，从而深化对文章的理解。
4、情感归纳（5分钟）
在阅读结束后，通过课堂交流或书面作业的方式，引导学生自己总结本次课所学的知识和感悟，进一步提升语文素养。最后，告诉学生，学习语文要有学以致用、注重方法多角度的阅读方式，实践培养自己的阅读能力。
六、教学反思
企业债和公司债胃病是怎么引起的本课运用了多种教学方法和手段，通过导读式的讲解和分层次的探究，引导学生更深入地理解和认识文章，达到了预期的教学目标。但需要注意的是，我们在教学过程中要注重启发学生的想象力和阅读能力，使他们在掌握语言信息的同时，也能加深对文章的理解，提高语文素养。七年级上册语文教材第九篇文章《治家格言》讲述了曾国藩小时候的特别经历，这是一篇结合历史事件的故事性文章。通过学习这篇文章，可以了解到曾国藩勇敢、
刚毅、乐观向上的生命斗志，他不屈不挠的品格和执着的精神深深感染着人们。
首先，通过课文的导读和理解，让学生了解文章的基本情节和主要人物。让学生透过文本，感受到曾国藩的良好品质，引导学生感悟到以良好品质为基础，才能往更高层次上发展。同时，让学生明白，身为中国文化之源的语文，更需要与人情世故相结合。
其次，通过阅读教学，学生能够理解并通过揣摩上下文的信息对生词进行推测。在教学过程中，可以引导学生运用图示、语境等方式理解词语，培养学生自学及合作学习的意识。
此外，教师还要通过启发、互动等方式激发学生的想象力和创造力，培养学生阅读技巧。让学生体验到文本中的情境，从而使学生在阅读中享受快乐。同时，通过语文阅读，可以引导学生探索语言和文化之间的互动关系，从而更好地理解和传承中华文化。
最后，在阅读结束后，教师可以开展一些情感归纳和小结总结，让学生更好地反思所学的内容并做出总结。通过提出问题让学生思考，引导学生自己总结本次课所学的知识和感悟，进一步提升语文素养。