近１０年我国音乐教育方向硕士毕业论文选题研究内容摘要 本文通过对近10年来我国音乐教育方向硕士毕业论文的选题进行研究，分析归纳其选题的方向，特点等，阐述该领域的硕士研究生研究现状以及所取得的成绩，旨在为今后该领域方向的硕士研究生毕业论文选题提供参考，拓宽视野。
关键词    音乐教育；选题；硕士研究生毕业论文小学教育毕业论文
随着时代的发展，教育机制不断的完善，许多的学科也逐渐开始完善，音乐教育学科也是如此。毕业论文作为所有高等学校培养人才的重要教学实践环节，对当今社会培养有才能，有实践能力以及创新意识的人才有着非常大的作用，研究生硕士作为本科生的进一步发展，更应该注重毕业论文，其论文应当比本科生的毕业论文更加具有创新性以及研究性。因此，毕业论文的选题不仅是最开始的环节更是最重要的环节，可以说选题是否得当直接关系着这篇毕业论文的质量。通过对本文100篇音乐教育方向硕士毕业论文选题的分析不仅能够对自己在一年后的毕业论文写作有极大的帮助，也能够拓宽视野，看看目前音乐教育学科所研究的主要方向以及主要所解决的问题，从中发掘能否进行创新的地方。
1  样本及来源
本文研究对象为近10年以来我国音乐教育方向硕士毕业生的毕业论文选题，共100篇，全部来自于中国知网硕士学位论文全文数据库。如图表1所示，100篇论文总共来自41所高校，以综合师范类院校为主，加上几所专业音乐院校。其中，所涉及较多的学校分别是湖南师范大学（10篇）、中央音乐学院（9）
篇、南京师范大学（7篇）以及东北师范大学（5篇），其余则是分布在首都师范大学，中国音乐学院，西安音乐学院等。
图表1 硕士论文来源院选分布列表
2  选题分析
2.1  以当地中小学音乐教育实践为研究对象
首先，通过分析100篇音乐教育方向硕士毕业生的毕业论文题目，发现大多数的音乐教育方向硕士毕业生将毕业论文的目光投向了当地的中小学音乐教育。这类都是根据当地学校的音乐教育实践情况进行研究所写出的论文，这样选择题目的好处是“就地取材”，由于对本地中小学音乐教育有着较高的熟悉度，并且通过在实践中得出经验，以自己的实践经验去支撑理论，因此能够更好的去分析研究当地中小学的音乐教育的现状从而提出问题获得自己的观点。如天水师范大学王冰洁的《农村中小学音乐教育生态现状及优化途径研究--以天水市农村地区中小学为例》、南京师范大学俞越儿的《浅谈农村小学音乐教育现状--以宜兴市张渚学区为例》。
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在这100篇论文中此类文章的基数较大，是音乐教育方向硕士毕业论文的一个热门选题，除上述选题外还有如沈阳师范大学刘敏敏的《新课程背景下中小学民族音乐教育现状分析与思考--以沈阳市为例》、
中央音乐学院彭俊婷的《试论综合教学法在普通高中音乐鉴赏课的应用 ——以南京市第三高级中学教学实践为例》。当我们在写毕业论文时也可以考虑这方面的选题，选择当地自己较为熟悉的学校，去进行实地调查，走进课堂进行实践，更能够为论文做一个好的铺垫。
其中不乏有一些精彩之作，以中央音乐学院彭俊婷2019年提交的硕士毕业论文《试论综合教学法在普通高中音乐鉴赏课的应用——以南京市第三高级中学教学实践为例》为例，文章阐述和分析了综合教学法的教学原理以及教学特点并研究综合教学法的应用于意义，随后将综合教学法运用在普通高中音乐鉴赏课程中提出了自主音乐需要与情感体验，音乐实践活动形式，感官体验途径，音乐经验与文化认知这四个方面的综合应用，从而在调动学生的学习主动性，拓宽体验维度，增强音乐实践能力等方面收到良好的效果，这一效果体现了音乐教育在实践方面的好处以及体现以学生为本的音乐教育理念。
2.2  以中国历史上的音乐教育制度为研究对象
其次，通过对所选100篇论文题目的分析还了解到，一部分的音乐教育硕士将目光投向中国古代以及近现代。这些选题都是研究的中国古代或是近现代的中国音乐教育，或者他们都当代音乐教育的启示或是影响，此类选题最大的难点在于资料的收集，要想研究一个时代的音乐教育就必须要大量的去收集这个时代关于音乐教育的一手资料，如古籍文献，影视资料，或是某个家族中代代相传的文献等，只
有拿到一手的资料，才能够更好的去研究那个时代的音乐教育。如河南大学李睿豪的《北宋官方音乐教育研究》、曲阜师范大学方安琪的《抗日战争时期我国三大政区音乐教育状况比较研究》、河南大学张改的《抗战时期中国儿童保育会的音乐教育研究》。
这类选题正是由于资料收集的困难，因此与前面所提到以当地为基础“就地取材”的论文相比，区别就在于研究资料的收集。上述举例中较为典型的是河南大学李睿豪2019年提交的硕士毕业论文《北宋官方音乐教育研究》这篇论文，作者参考了大量的古籍文献，如中华书局在1956年出版的[宋]司马光.资治通鉴、中华地图学社在1977年出版的[明]陈邦瞻.宋史纪事本末等古籍文献。
这篇论文中作者通过对北宋音乐教育相关的文献进行分析得出结论，在北宋时期历代统治者都对音乐教育十分重视，并且音乐教育并不是排除在官学体系之外的，相反而是官学教育的核心内容以及在蒙学教育中音乐教育伴随着雅乐弦诵以说唱的形式传播，在家庭教育中，女子教育都伴随着诗书礼乐，其
文
东北虎资料/杨雄杰
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中就包括词曲以及器乐等方面的音乐教育。
2.3  以外国音乐教育制度对中国音乐教育的影响为研究对象通过对这100篇论文题目的分析发现，其中有一小部分的毕业论文将目光锁定在了国外。这些论文和上文提到的研究我国近代或古代的音乐教育的论文有着同样一个困难那就是资料的收集，由于是研究外国的音乐教育制度，因此很多资料并不是以中文来撰写的，可能会遇到进行翻译操作的资料。如河南大学从梦滢的《柯达伊音乐教育体系中国本土化的发展历程》、首都师范大学刘晟蓝的《21世纪瑞典义务教育音乐课程标准研究及对我国的启示》以及云南大学翟姣的《奥尔夫音乐教学法在中国幼儿音乐教育中的应用探索--以临沧市第一幼儿园为例》等。这些论文大多数是通过分析研究某个国家或是某个外国音
乐家的音乐教育制度从而得出对中国音乐教育的启示，其中较为典型的事首都师范大学刘晟蓝2014年提交的硕士毕业论文《21世纪瑞典义务教育音乐课程标准研究及对我国的启示》文中提到作者有过半年的瑞典留学经历，因此是通过实地考察写出的这篇论文。
作者提到在瑞典对音乐基础教育的改革中最大的一个特点就是将音乐课程从“学校音乐”到“音乐在学校中”的巨大转变，并逐渐演变成一种显著的融入学生个人的校外音乐体验和音乐兴趣的个性化课堂。作者从这一点得出对中国传统音乐课堂的启示，那就是要培养学生个性化的音乐表达和音乐学习兴趣，
并且从瑞典采用全新的A~E的国际课程体系，在课程知识水平中具体描述不同年级，不同知识水平所要达到的标准这一点中提出中国的音乐课标暂时缺少等级评价的不同标准，仅是以互评，自评等方式，这对于经验或是知识不足的年轻音乐教师来说可能会导致课程实施上的理解错误和不准确评价。
2.4  其他方向
最后通过对100篇论文题目的分析，还有一些着眼于其他方向的硕士毕业论文。如研究高校以及高职院校的音乐教育：湖北大学肖欣怡的《高校音乐教育的德育研究》、河北师范大学王冬梅的《高职院校音乐教育中的德育功能实践研究》等以及现代互联网与音乐教育相结合方向：西安音乐学院罗琦的《“互联网+音乐教育”的特征及发展趋势——以陕西师范大学附属中学微课教学为例》、南京艺术学院孙倩的《基于关联主义的“大数据+音乐教育”教学模式探究》等。对于其他方向的选题与上述选题采用同样的方法，如高校或高职院校的音乐教育同样是以当地所处高校为背景“就地取材”进行研究。现代互联网与音乐教育相结合之中可能就涉及到网络的问卷调查等。这里就不再一一归纳举例。
校规校纪3  结语
通过对100篇我国音乐教育方向硕士毕业论文选题的分析，得出在进行音乐教育方向硕士毕业论文写作选题时首先可以考虑自身所处的环境中的音乐教育，这样能够更加便捷的收集资料以完成论文的写作，同时也可以聚焦古今中外，通过研究古今中外的音乐教育来得出对于目前音乐教育的影响发展以
高潮腮红及创新型研究，以上只是笔者对于这100篇论文的大部分论文的选题进行的分析，并不是只有这几个选题方向能够深入，还有更多的方向可供选择。选题是毕业论文这个过程的重要开端，因此选好题目是写好一篇音乐教育论文的一大前提条件。
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[6] 彭俊婷. 试论综合教学法在普通高中音乐鉴赏课的应用[D].中央音乐学院,2019.
[7] 李睿豪.北宋官方音乐教育研究[D].河南大学,2019.
[8] 刘晟蓝.21世纪瑞典义务教育音乐课程标准研究及对我国的启示[D].首都师范大学,2014.
[作者简介：杨雄杰（1998--）男，研究生在读，成都大学音乐与舞蹈学院，研究方向：音乐教育;
西开头的四字成语（1980--）男，艺术学博士，副教授，研究生导师，成都大学音乐与舞蹈学院，研究方向：音乐理论。]
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