[展示设计作品欣赏教案]展示设计教案
    展示设计教案篇(一):《图案设计》教案设计
    【教学目标】
    1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。
    2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。
    3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
    【教学重、难点】
    1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。
    2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
    【教具、学具准备】
    三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。
    【教学设计】
    一、创设情境
    1、欣赏生活中美丽的图案：
    2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？
    3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。
    [通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。]
    二、观察、分析图案：丑小鸭教案
    1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个
基本图形通过怎样的变换方式得到的？
    [通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。]
    2、小组内进行交流.
    3、小组代表汇报研究结果。
    4、你还有其他方法吗？
    [通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。]
    5、教师小结：
    其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以到其规律。
    三、设计图案。
    1、独立完成书37页练一练1题、2题。
    2、小组合作设计图案。（组长汇报交流的结果。）
    （1）作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。
    （2）学生评价：选对你印象最深的作品进行评价，比一比看谁评价得好。
    [通过学生的作品展示，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，在交流和教师的总结中，提高了自己的审美能力.]
    四、课堂小结：
    1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？
    2、教师激励学生，提出希望。
    [通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。]
    [《图案设计》教案设计]
    展示设计教案篇(二):平面构成教案说课稿
    一、总述：
    1、《平面构成》课程有什么用途？
    它是设计的基础。
    平面构成力求从点、线、面这些单个的视觉元素开始，通过构成训练让我们熟悉设计的“字”和“词”，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图、形式美法则、视觉心理等，去研究各种元素组合的形式和效果。构成的训练，为平面设计搭建了一个坚实的基础。
    2、《平面构成》课程的学习意义？
    解决形的创造及视觉语言的运用的问题。
    创造性与活力是设计人员的必备素质。要进行有目的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉语言。学习平面构成的意义：
    1、设计者对形态的认识与再创造。
    2、学习和把握视觉语言的基本规律及应用。
    3、《平面构成》课程在学科体系中的作用及关联？
    平面构成课程在平面设计学科体系中具有重要的承上启下作用，无论是将来进入设计行业还是现在技能大赛都要求十分重视本课程的教学。
    平面构成主要是在进入专业设计之前对学生进行视觉语言的系统训练，掌握关于形象创造的原理、规则，掌握系统的形象创造思维方式。