心理健康教案15篇
心理健康教案1
      活动目标:
      1、知道生病了就要去就医。
      2、了解就医的心理预备和平安留意事项。
      3、培育良好的卫生习惯。
      活动预备
      1、 动画视频《不怕看医生》
      2、 PPT课件(关于小伴侣看病的图片)
      活动过程
      一、老师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
      1、老师:小伴侣们好，我是刘老师，今日老师带来了一个很好看的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧!
      2、老师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
      3、幼儿简洁描述视频中的内容，老师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。
      二、观看图片，了解就医的心理预备和平安留意事项。
      1、老师:好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小伴侣们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?
      2、老师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在医院的表现，并引导幼儿知道就医的平安事项。
      1、克服惧怕医务人员的心理。
      2、做个英勇的孩子，协作医生做检查。
      3、不乱动诊疗室的物品。
      4、留意清洁卫生，不处处乱摸。
      5、耐烦等待就医。
      活动反思:
      这次心理健康活动《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理预备和平安留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又特别怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因此这次活动对幼儿有很好的教育意义。
      活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了许多小伴侣们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很主动地发表自己的看法，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。
      但活动中缺乏的是没有预备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。
心理健康教案2
      活动目标
      1.学问：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,把握克服学习中各种困难的一些方法。
      2情感与看法：情愿通过自己的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦。
      3.力量：知道学习、做事要抓紧时间,学会合理支配和利用时间,提高学习效率。
      活动重点
      把握克服学习中各种困难的一些方法。
      活动难点
      懂得如何主动地去学习。
      活动预备
      课件
      活动过程
      一、谈话导入
      师：在坐的小伴侣个个都很能干，在学校是好同学，在家在社会上都是好孩子，可由于我们年龄较小，才读三班级，好多好多学问，好多好多的事情我们还不懂不会，怎么办？
      生：略
      师：正由于我们是学校生，主要任务就是学习〔 板书：学习 〕，不仅要学文化、学科学、还要学做家务、更要学做人、… 反刚要学的东西实在是太多太多了。不过学习过程中确定会遇到许很多多困难和苦恼。听你们□老师介绍，小伴侣们已经在学习过程中主动想方法，克服一个又一个的困难，解除了一个又一个的苦恼。的确是好样的。
      今日，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和苦恼提出来，请同学们一起来帮帮他。好吗！
      二、出示问题 10分钟
      1.出示课件1《冬冬的苦恼》。
      2.同学们齐读问题。
      3.生思索：冬冬的问题出在哪？你准备怎样帮他。〔板书：问题 解决方法〕
      4.生沟通。〔师相机板书：字不熟悉 查字典；读的很吃力、更不知列式 多读；爸妈没能回来 自己先做；…… 〕
      5.简结：刚刚，同学们帮冬冬出了问题，并给他提出了很好的改良建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和苦恼，但大家都学会了动脑筋，想方法，困难和苦恼都被我们一 一克服和解决了。自己都已经学会了做学习的仆人。〔相机完成课题的板书：做学习的仆人〕
丑小鸭教案      下面就请同学们结合课本第35页的内容以〔前后或左右〕小组为单位沟通你是怎么做的？
      三、转换角
      1.自主学习〔小组为单位沟通〕；6分钟
      2.班级沟通〔可结合课件一 一绽开〕；6分钟〔相机板书：不会、不知道多看看、多问问；不了解查查资料〔百科全书、书籍、网上……〕；解法不一样；格言——水滴石穿；…… 〕
      四、联系实际，拓展沟通。10分钟
      1.课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是怎样解决的？能不能好不保存向大家传授传授你的好阅历。
      2.同学阅历沟通。[ 每位沟通后师须留意赐予评价 并相机板书：略〕
      五、小结 5分钟
      经过以上几位同学的沟通，别看我们还小，可在解决自己遇到的问题时已经积累了不少好阅历。
      只要我们树立信念，[ 结合板书进行 ] 持之以恒，主动去学，再大的困难和苦恼没有克服不了和解决不了的。学习的仆人必定是我们。
      六、课后作业：给自己写个格言夹在小书桌的玻璃板下或贴在小书桌旁，常给自己提个醒。
  心理健康教案二：喜爱你自己
      一、教学目标：
      通过活动，关心同学从相貌、性格、特长等方面查自己的特点，学会调整自己的心情，增添自我意识，发觉自我，喜爱自我。
      二、教学重点：
      引导同学如何喜爱自己。
      三、教学难点：
      关心同学理解为什么要喜爱自己。
      四、教学预备：
      1、每人预备一面小镜子。