《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案1
  活动目标：
  1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。
  2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。
  3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。
  活动由来及设计的思路：
  孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。
  环境布置：
  1、主题轨迹
  2、天鹅组图
  活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐
  重点：
  １、感受大提琴的声音特质；
  ２、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。
  难点：
  １、理解《天鹅之死》的音乐；
  ２、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。
  活动过程：
  师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是“的”的意思。就是说天鹅的死亡。
  当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出“啊！？”，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？
  分析与措施：他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同？而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。老师让幼儿大胆发言。
  老师播放幻灯片。
  片一：在宁静皎洁的月下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界。
  片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。
  片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏。
  片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。
  片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。
  片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下去。然而，死神降临她身上，她慢慢地闭上双眼，默默死去了。
  老师边放幻灯片边讲述着天鹅的故事，全班安静极了，鸦雀无声。孩子们瞪大眼睛，认真地看着，认真地听着。小班的幼儿也渐渐的不笑了。
  当幻灯片放完，全班一片静寂。几秒钟之后，突然，华锎小朋友（大班）站起来大声说：“那个猎人太坏了，一定要让警察把他给抓起来。”焦宇洋小朋友（中班）也表情严肃的说：“我妈说天鹅是高贵的，是国家保护动物。”
  分析与措施：现在的孩子知识面很宽，天性又很善良。老师表扬了他们。
  （三）师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感受一下大提琴发出的声音。（反复播放前８小节）
  师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？
  （四）请幼儿欣赏芭蕾舞《天鹅之死》，同时老师朗诵幻灯片的解说词。
  （五）请小朋友随天鹅之死的音乐，把美丽的天鹅、受伤的天鹅、 渴望活下去的天鹅表演出来。
  （六）请陈老师（业务院长）表演《天鹅之死》，同时老师第三次讲天鹅的故事。
  （七）师：请小朋友们像陈老师那样，勇敢的大胆的随着音乐，表演《天鹅之死》
  小朋友认真看着陈老师的表演，听着天鹅之死的故事。
  分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。
  措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎所有的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演。孙家雯（中班）把两臂高高身举起，表示天鹅想飞。模仿是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿给予赞美。
  （八）师：小朋友，我们应该怎样对待动物？
  大班的哥哥王润盟说：“动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们”。老师问：“哥哥说的对不对呀？”弟弟妹妹一起说：“对！”
  分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的能力。老师继续引导幼儿爱护大自然。
  变化与延伸：
  （1）制做《天鹅湖》图画
  （2）剪纸�D�D天鹅
  （3）涂�D�D月夜天鹅湖
  准备：
  （1）兰电光纸或瓦棱纸
  （2）兰皱纹纸若干
  （3）白棉花一包（做天鹅用）
  （4）黄电光纸
  （5）胶水
  （6）红水彩笔
  （7）黑水彩笔
  个人反思：
  音乐欣赏是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题。我想，一节好的音乐课应该涉及到情感、智力、个性及社会性（包括责任感）等幼儿心理发展的全部领域。而幼儿只能更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知、欣赏音乐，特别是跟随音乐做动作的方式，更是幼小儿童感知、理解音乐的最自然、最重要的方式。这同时也是这节课的难点。为了使教学更加生动、形象、直观，我利用多媒体课件，收集各种直观的教学资料，投放多种材料进行教学。针对教育对象的现有状况及发展需要提出目标，避免过高、过全；过低、过偏。具体内容、程序和方法都围绕目标提出，使活动朝既定目标的方向发展。
《天鹅》音乐教案2丑小鸭教案
  活动目标：
  1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。
  2、乐意用语言、动作表达自己的感受。
  活动重点：
  感受乐曲优美、抒情的旋律特点
  难点：
  用画笔绘画出天鹅
  活动准备：
  1、教学挂图《美丽的天鹅湖》
  2、蜡笔、画纸
  活动过程：
  1、初步感受乐曲的旋律特点
  （1）、听赏《天鹅》乐曲录音
  “这首曲子听上去有什么感受？”
  “听音乐时，你想到了什么？好像看到了什么？”
  2、感受理解乐曲所表现的内容
  （1）、交流对乐曲的感受
  “这是一首什么样的乐曲？”
  （2）、想象表达乐曲的内容
  “天鹅湖中美丽的天鹅在干什么？”
  “你喜欢天鹅吗？为什么？”
  3、幼儿自主地表现
  “大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”
《天鹅》音乐教案3
  活动目标：
  1、知道《天鹅之死》是圣桑写的;感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。
  2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。